【摘 要】
：
[目的]了解巢湖浮游生物群落结构特征。[方法]以巢湖为研究对象,分析巢湖全湖水体生源要素空间分布特征,监测巢湖浮游植物和浮游动物群落组成特征及多样性。[结果]巢湖氮磷比
【机 构】
：
安徽省巢湖管理局渔政管理总站,同济大学长江水环境教育部重点实验室,安徽工业大学能源与环境学院
【基金项目】
：
国家水污染控制与治理科技重大专项（014ZX07303-003）.
论文部分内容阅读
[目的]了解巢湖浮游生物群落结构特征。[方法]以巢湖为研究对象,分析巢湖全湖水体生源要素空间分布特征,监测巢湖浮游植物和浮游动物群落组成特征及多样性。[结果]巢湖氮磷比仍较适宜蓝藻生长,巢湖水域共鉴定出7门42属93种浮游植物,其中绿藻门为优势种(50种),浮游植物密度在1.48×10~7~17.44×10~7cells/L,且浮游植物群落结构不稳定,易受外界环境影响;浮游动物4门35属70种,其中轮虫种类数最多,占浮游动物总种类的45.71%,巢湖浮游动物多样性比较丰富,群落结构稳定性好。[结论]研究结果为巢湖生态恢复提供了基础数据。
其他文献
[目的]鉴定聚乙烯醇降解菌HK1并研究其降解特性。[方法]以一株能以聚乙烯醇为唯一碳源生长的细菌HK1为出发菌株,通过形态观察和生理生化试验对其进行鉴定,研究其对几种实验室
高师小学教育专业目前主要有三种培养模式：学科培养模式、教育心理学课程主导模式和综合培养模式。这几种模式都能解决工作中“教什么”和“怎样教”的问题，但学生的人文素质培
中学物理教学中的“课眼”侧重体现在“生长点”上,主要是让学生能够在“课眼”的引领下,主动参与课堂活动,积极进行思维.物理教学中的“课眼”可以是一个概念,可以是一条规
职业生涯教育不同于职业生涯规划教育,但决不排斥并且积极地容纳职业生涯规划教育。基于模块化课程建设的职业生涯教育,将职业生涯规划教育作为一个必修模块,由专业教师任教
选取杭州西湖景区中鸡爪槭、红枫配植较好的案例,分析不同园林环境中鸡爪槭与红枫应用的特点,总结其配植的一般规律。
受天气因素、养护环境、自身喜好等各种原因影响,我偏爱球根植物,尤其喜欢秋播、冬生,春花、夏眠的球根品种。因此我的种植高峰在秋天,每年秋天都需要进行大量的播种作业。整
摘要[目的]筛选防治松阿扁叶蜂的有效药剂。[方法]采用小区试验研究不同杀虫剂对松阿扁叶蜂不同龄期幼虫的田间药效。[结果]施药后72 h，对于1龄幼虫，噻虫啉微囊悬浮剂的防治效果达94.7%～96.9%；高效氯氰菊酯的防治效果达92.6%～94.9%；多杀霉素的防治效果为86.8%～889%。对于2龄幼虫，噻虫啉微囊悬浮剂的防治效果达89.7%～93.0%；高效氯氰菊酯的防治效果达882%～90.4
醋是调味佳品,众人皆知。在烹调时,适当加点醋,菜味分外鲜美。醋还有一定药用价值。李时珍说:“大抵醋治诸疮肿积块、心腹疼痛、痰水血病、杀鱼肉菜及诸虫毒气,无非其功效之
文章针对当前本科小学教育专业要求学生具备的综合性知识结构和综合运用知识的素质能力,提出一种适宜本科小学教育专业特色的理科整合型实验的开设方式,并结合实验实例对这种
[目的]探讨江苏省大丰地区鸡大肠杆菌病的流行情况及耐药情况.[方法]对来自江苏省大丰区不同鸡场疑患大肠杆菌病的237只病鸡,通过病理剖检、细菌分离培养、革兰氏染色、镜检