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<正>《数学课程标准》"以人为本"的理念决定了数学教学的目标指向:适应并促进学生的发展。本课设计注意分析学生的学习实际,以了解什么知识是学生最需要的,什么学习方式是学生最喜欢的,积极寻求以最佳的教学方式为学生提供所需要的知识。人教版五年级下册《分数的意义》这节课重点
水尝无华,相荡而生涟漪——《分数的意义》课例分析
【摘 要】
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<正>《数学课程标准》"以人为本"的理念决定了数学教学的目标指向:适应并促进学生的发展。本课设计注意分析学生的学习实际,以了解什么知识是学生最需要的,什么学习方式是学
【机 构】
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唐山市丰南区银丰学校
【出 处】
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教育实践与研究(A)
【发表日期】
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2011年11期
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