他们的寒假不畅快——轩轩“被”安排的寒假：
　　这是放假的第二日，别的同学要么兴高采烈地飞奔出家门玩耍，要么还赖在暖和的被窝，尽情享受这来之不易的慵懒。大伙儿都以灿烂的心情迎接假期的到来，唯独轩轩垂头丧气的。他原本计划好寒假跟同学一起去“城市流浪猫狗爱心站”做志愿者，谁知，妈妈早已为他安排好了整个假期。学钢琴，补英语，练溜冰，甚至还有一周的远游计划。虽然妈妈的安排很详尽、很丰富，但轩轩一点都不开心，他特委屈地说，这是我自己的寒假，她凭什么来干涉？
　　丁子的“复印机”假期：
　　早上没事可做，要么帮爷爷奶奶做点家务，要么在屋外四处转转；下午天气好的时候，才会去找村里为数不多的伙伴玩；晚上煮好饭，等爷爷奶奶回家一起吃。“假期就像一台复印机一样，每一天都一模一样。”丁子无奈地总结，“我希望有人帮我拿走这台复印机，然后带我走进一个丰富多彩的别样假期。”
　　在紧张的期末考试之后，寒假伴随着寒风而来。本该怀着轻松愉快的心情度过珍贵的假期，但如轩轩和丁子一样，还有很多“被”安排和很无奈的同学也想问一句：我的寒假，谁做主？
　　沟通：解决“被”安排的烦恼——
　　能看的书，只能是课本、辅导书和名著，不能是漫画、穿越奇幻小说等“闲书”？
　　邓衍：我的阅读我做主
　　爸妈不知从哪里弄到一份“中考风向标”，了解到近年中考语文卷中加入了名著常识题。于是，他们从书店抱回一大摞名著，并向我下达命令，假期里只能读这些经过他们筛选的书。
　　一看那砖头一样的大部头著作，我傻了眼，这要啃到什么时候？岂不是要跟我心爱的漫画绘本、科幻小说、文学杂志告别了？这怎么行，我知道胡搅蛮缠没用，看来必须亮出自己的杀手锏，驳回爸妈的命令。
　　我走到正看电视的爸爸身边，把藏在背后的几本校刊递给他。一脸莫名其妙的爸爸接过校刊，翻了翻最上面一本，手指忽然停下来，目光凝集在第16页，那上面刊载着我写的一篇科幻小说。爸爸惊喜地翻了翻剩下几本，他陆续看到了我写的小小说，记事作文，还有几首小诗。这些校刊我从未带回家给爸妈看过，我怕他们认为我骄傲自负。没想到爸爸看完后，口中是满满的赞赏，他夸我：不错啊女儿，比爸妈有文化多了。
　　我趁机说出自己的想法，“爸，我不是说名著不好，我也会看，但我希望有更多的时间可以看自己喜欢的书。那些‘闲书’，对我也有帮助。”
　　爸爸若有所思地点点头，微笑着同意了，“那你自己要把握好，我相信你。”
　　（课本、辅导书和名著对学习有帮助，但阅读其他杂志书籍，如散文、漫画、小说、百科等，也有助于拓宽眼界，汲取丰富知识和提升涵养。）
　　能做的事，只能是学习、做作业，不能是玩耍、睡大觉、游玩？
　　吴茉莉：我的玩乐我做主
　　“叮叮叮……”闹钟在耳边炸响。天刚蒙蒙亮，我一个翻身，快速爬起床，穿衣，洗漱，收拾背包出门。今天是团队的“集体活动日”，不然，这么冷的天，我还在被窝里呼呼大睡呢。肯定有人好奇，什么团队？嘿嘿，是学校几个志同道合的同学组建的“户外跋涉团”。假期里，团员们每周定好时间，去郊区徒步、远足或爬山。
　　我们的户外活动可不轻松。还记得第一次参加活动，我没敢告诉爸妈真相，悄悄逃掉了下午的数学补习课。在外徒步一整天后，我整个人脏兮兮的，裤脚还被小道上的荆棘刺破，整个脚红肿似馒头。晚上当我站在爸妈面前时，爸爸气得差点一个巴掌落到我脸上。接着便是一整晚的批评教育。
　　“我们节衣缩食送你去上补习班，你居然逃课！如果你想继续你的活动，除非你保证，你能安排好自己的时间，娱乐学习两不误！”爸爸生气地朝我吼。
　　“你看你，脚都肿成那样了，肯定累吧？以后还想参加吗？”妈妈唱着红脸，关切地询问道。我心里暗想，他们这是拿纸老虎来吓唬我呢。
　　“我什么困难都不怕，能坚持下去。而且我保证，以后补习班的课一节不落地参加。如若不然，罚我从下学期起不看电视！”我拍拍胸脯，信誓旦旦立下军令状。爸妈含笑点头，显然是达成了他们的“目的”，他们要的就是我这句话。
　　就这样，户外活动和补课一直坚持了下去。我寒假里最大的收获，是锻炼了意志力。
　　（“我的玩乐我做主”，在被安排被挤占的时间中，合理分配一部分在自己真正感兴趣的事情上，便能如吴同学一样，有额外的收获。不过前提是，要和父母商量好，自己也能善始善终，坚持不懈。）
　　自主：摆脱放任自流的无奈——
　　其实，还有很多像丁子一样的同学，他们或是留守儿童，或是父母忙于其他而无暇顾及他们，这样，他们的假期便多出许多空白的光阴。其实只要花点心思，他们的寒假也可以变得生动有趣起来。
　　郭蹇：熟悉的地方也有风景
　　放寒假了，我渴望去远处旅行，可是条件不允许，一是父母不在家，二是经济条件不支持。我每天待在屋里，愁眉苦脸。爷爷看在眼里，却什么也没说。
　　有一天早上，爷爷大手一挥，对我说：“走，咱去麦苗大地转转。”
　　我很久没去过田地间了，更别说离家不是太近的麦苗大地。平时爷爷奶奶都很宠我，他们让我专心学习，很少让我参与地里的农活。
　　沿着蜿蜒的小路一直往前，拐过三个急弯，爬上一道圆顶山坡，转到山坡另一面，即是爷爷奶奶平时劳作的地方——麦苗大地。叫“大地”是有原因的，我们这里是丘陵地带，山多，农作物种植不好大面积展开，唯独这圆顶山坡后，有一大片土壤肥沃的开阔地带，附近的农民都在这片“大地”上拥有一亩三分地。
　　我和爷爷站在山坡的高处，当我低头看向脚下和远方的麦苗地时，一种从未见过的震撼场景出现在眼前——
　　这时节，麦苗长到一尺来高，青青葱葱，简直绿得发亮。一大片绿油油的麦苗覆盖在山坡上和山坡下的平地里，层层叠叠，连成一片，早已分不出划成豆腐块的麦田的界线。风一吹过，柔软的麦苗细尖弯向一边，由近及远，随波浮动，像极了一大汪碧水。麦苗的清香悄然溜进鼻腔，简直沁人心脾，令人神清气爽。
　　我沉醉了，和爷爷在山坡上待了许久，才不舍地离开。其间，爷爷只说了一句话：只要你留心，咱这地方，到处都是人间仙境。
　　我明白了爷爷带我去麦地的含义——熟悉的地方也有隐藏的风景，等待有心人的发掘。
　　何尧：特殊计划
　　以前，我的假期一直是自己安排，父母很少插手。前几天玩得飞上了天，接下来却倍感无聊。为了不重蹈覆辙，这次寒假，我为自己制订了一项特殊计划——主动申请教小表弟学汉字。
　　小表弟还在上小学二年级。为了哄住他，第一天去上课时，我专门带了本《蜡笔小新》漫画给他。小表弟指着漫画封面，念道：错毛小新。正喝水的我一口水喷了出来，笑得上气不接下气。
　　刚开始上课时，小表弟对我这个小老师毕恭毕敬，我说什么他都点头。后来这小孩胆子大起来，问题也越来越多，隔三差五找出一个生字问我怎么读。有一天，他找来一本书，指着书上一个“垚”字，问我怎么读。这字我也不认识，但我当哥的怎能在小表弟面前露怯，加上当时正在玩手机游戏，想快点打发走他，于是我想，两个土的“圭”读guī，于是一本正经地对小表弟说，读guī。小表弟满意地离开了。
　　不一会儿，小表弟气冲冲地跑回来，指着我生气地说：“表哥你骗人，妈妈说这个字读yáo，跟你的名字读音一样。”我顿时尴尬得想找个地缝钻进去，心想，再也不能应付了事，看来以后得勤查字典，多看书，不能偷懒。
　　寒假快结束时，我发现，嘿，这二十多天既教会小表弟认很多汉字，自己也补充了不少语文知识，真是一举两得。