【摘 要】
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胡适的有关语文教学的论述中,他一般不强调培养学生的阅读能力,却多次将作文能力作为衡量语文水平的标准,在这点上,与叶圣陶注重学生阅读程度的观点,形成鲜明的对比。胡适认
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胡适的有关语文教学的论述中,他一般不强调培养学生的阅读能力,却多次将作文能力作为衡量语文水平的标准,在这点上,与叶圣陶注重学生阅读程度的观点,形成鲜明的对比。胡适认为古人所说的读书三到“眼到、口到、心到”是不够的,须有四到:眼到、口
In Hu Shi’s discourse on Chinese teaching, he generally does not emphasize the cultivation of students’ reading ability, but on many occasions the essay ability as a measure of language proficiency, at this point, in stark contrast to Ye Shengtao’s emphasis on student reading . Hu Shih think the ancients said reading three to “eyes, mouth, heart to” is not enough, there must be four: eyes, mouth
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