摘要：大学生体育文化素质的培养是各大高校大学生素质教育的重要组成部分，文章通过媒介融合针对各大高校对于大学生素质培育主要是探讨延伸到高校通过广播媒体、多媒体教学、板报宣传等方法加大大学生对体育文化的认识和学习体育文化的意识，提升体育技能，培养合作精神，提高大学生的体育创新精神。
　　关键词：培养途径；媒介融合；体育文化素养
　　大学时代是人全面发展和成熟的黄金阶段，而对大学生的体育教育是非常重要的。体育教育能使大学生养成一个良好的健身习惯和健身意识。当今社会，体育文化素质是大学生必学的素质之一。体育文化素质包括一般的体育知识、体育技能、体育意识、体育行为、体育个性和体育品德几个方面。
　　全球网络化的开始标志着大学生体育文化素养开启了一条新的培养路径，那就是媒介融合。媒介融合不仅仅包含了技术融合、社会融合、经济融合和机构融合，也包含了文化融合和全球融合。这使得媒介融合衍生出许多形式的信息产品，它通过不同的媒介平台传播给广大群众。而国内对于大学生的体育文化素养教育的讨论仅仅集中在了课程和教育这些窄的方面，对于大学生，他们是受到媒介融合影响较大的人群，他们能承受媒介融合传来的大量的信息冲击，溶蚀也体验到融合文化带来的新的体育方面的知识和技能。因此，媒介融合是以后大学生主要学习体育文化素养的培养途径。
　　一、 大学生体育体育文化的特点
　　大学生体育文化特点主要是四个方面：渗透性、民族性、时代性和国际性。大学生的体育文化素养的养成是各大高校素质教育的重要组成部分，它应占大学生课余时间的一半，它是大学生学习主流课程之外的必要补充，它对于培养大学生的合作、创新、自主、自强有着不可忽视的作用。因为民族的差异，各个民族之间关于体育的认识有差异是一定的，中国讲究的“中庸和平”渗透到了中国式的体育文化素养，它表现的温柔、和平、善良和宽厚，而且在体育竞技中的审美、性格气质、体育品德上也具有这种中国式的体育文化素养。每个时代有每个时代的特性，这在体育文化中也有所体现，大学生对于体育文化素养主要体现是对技能和知识的掌握和理解，比如大学生喜欢看NBA，学校就会展开相应的篮球赛，尤其是中国零八年的奥运会，更是在广大学生中掀起了奥林匹克运动热，这都表明了大学生体育文化素养在培育发展中会受到时代潮流的影响。
　　二、 通过媒介融合来开拓培育大学生体育文化素养新途径
　　大学生可以通过媒介融合来把体育文化素养与时俱进，才会相对于传统模式更具有生命力，才更能提高和完善大学生的体育文化素养。
　　1、 学校应利用宣传部门，在广播时间宣传体育文化的优点，让广大学生明白体育和我们的生活息息相关，而且校园媒体包括了广播站、校报、校园网和电视台。它们之间应增加互动，让学生充分了解体育文化的发展过程，让他们了解体育基础知识，为他们建立起体育文化认知体系，这样学生在认识人类体育发展中才更清楚明白。学校还可以开展这些的专题讲座、宣传栏、知识竞赛等，为广大大学生树立体育意识打下坚实的基础。
　　2、 利用网络平台，培养大学生的特色发展
　　科技的日新月异，各种平台的建立，为大学生打造了一个新的、能在网络上学习体育文化的大平台，它把体育理论知识的教育从学校课程延伸到了课余中来，我们应充分利用网络，开发体育资源，开设网上咨询、体育时讯、体育答题竞猜、体育应用指南等活动。大学生可以将课余生活中的体育活动拍下来，用网络传播，激发广大学生参与进来。
　　3、 利用现代化技术，向外传播中国体育文化
　　体育是可以交流的，它实际上是一种文化现象和文化活动。大学阶段是大学生求知的重要阶段，这个时期大学生对知识的获取有着强烈愿望，而这个时期利用各种媒体学习知识也成为一种潮流。因此，各种不同的体育文化就互相撞击、互相摩擦、互相融合。在网络上“接触”了众多体育明星之后，大学生的体育文化的人文环境建设已经具备了一定基础。在这同时，大学生也是网络传播的一大主体，他们可以通过网络把自己对本土的体育文化的感觉和消息第一时间传播到媒体，传播出去。网络的媒介融合成了世界各国大学生在一起交流沟通的一大方式，它促进了体育文化多元化，也加快了各个民族各个国家的体育文化的传播与融合。
　　4、媒介融合对体育文化素养的传播途径的意义
　　媒介融合是当下最符合大学生学习、传播和弘扬体育文化素养的方式，它不但缩短了我国大学生了外国的体育文化的时间，也方便了大学生传播本土体育文化。它对于大学生培养一个良好的完善的人格具有重要的意义，它也能促成大学生培养一个良好的体育文化素养，为体育文化的发展提供一个新的开始。
　　（作者单位：林锦蛟，河北工业大学体育部；焦 杨，保定学院。）