【摘 要】
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<正>构成化学教学的要点有:教师、学生、教材、环境;四者缺一不可。只有教材的课程不能成立,简单的只是灌输或者一致的逻辑教学一样无法成立。真正的教学过程,应该是教育主题
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<正>构成化学教学的要点有:教师、学生、教材、环境;四者缺一不可。只有教材的课程不能成立,简单的只是灌输或者一致的逻辑教学一样无法成立。真正的教学过程,应该是教育主题与学习主体相互作用的过程,是一种学生自立求知、教师顺应学生个性的结合教学环境,同时进行的工作并不是单一地传授。高中与大学传统体系的区别在于学生与教师关系渐渐淡化,转而形成教师式学生和学生式教师。教师不再是仅仅去教,同时也通过对话被教,学生在被教的同
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