Effect of Sowing Rate,Fertilizer Amount and Light on Yield of Cichorum glandulosum Boiss. Et Huet.

来源 :Asian Agricultural Research | 被引量 : 0次 | 上传用户:youguxinzhu2009
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[Objectives]This study aimed to investigate the effect of sowing rate,fertilizer amount and light on yield of Cichorium glandulosum Boiss.et Huet.[Methods]The Latin square design was adopted to investigate the effect of sowing rate+fertilizer amount,sowin
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民生新闻自从20世纪兴起以来,无论是纸质媒体还是电视媒体都将其作为吸引受众的“重头戏”,在一定时期内受众的关注度和媒体的社会影响力都在不断增强,成为那个时代主流媒体实行突围与变革的“突破口”。民生新闻在初兴时期是具有仪式化特征的,但是近些年随着新媒体的兴起,民生新闻的去仪式化表现却愈发明显,这也给电视人提出了更加多维的思考。
随着时代的变化和科学技术的发展,人们的生活方式和工作方式发生了翻天覆地的改变。其中出版产品的表现形式也与以往有了很大的不同,但不管是期刊、报纸还是新媒体等,其发展的核心要素依旧是内容的质量。而生产优质内容的关键环节在于编辑。新时代下读者阅读形式更加多元,阅读需求也与原来有了很大的不同,这就要求编辑一定要不断学习,培养工匠精神,提高专业素养,重视数字技能的提升,努力拓展职业素养,进而与时俱进地成为融媒体时代的“杂家”。
当前的初中思想品德课堂教学中存在着一些浅表层教学的现象,为了落实初中阶段立德树人的根本任务、培养初中学生道德与法治学科核心素养,我们必须从教学目标、教学资源、课堂活动、课堂提问、情感体验、课外拓展等方面着手,积极实施深度教学改善课堂教学,促进学生的深度学习。
互联网时代,广播和电视直播的形式被移植到网络媒体上而成为网络直播。21世纪初,随着汉字速录技术的突破,一种新的直播形式——网络文字直播兴起,原先以视频和声音为主要传播手段的网络直播进一步融合发展为图文加视频的多媒体、多语种、多平台相融合的直播形式。由于具备快捷、准确、易保存、可修改且便于回看和复制的特点,网络文字直播大量应用于新闻发布会。网络文字直播的兴起和发展正好与中国政府新闻发言人制度的建立与发展同步,两者相互影响、相互推动。各级政府的新闻发布会为网络文字直播提供了用武之地,而网络文字直播的手段也大幅
《纲要》中指出:“幼儿园应以游戏为基本活动。”幼儿生性爱玩好动,而游戏正是一种集合自由、兴趣、需要、快乐、满足于一体,以幼儿为主体的积极主动的活动过程。在户外游戏中,孩子可以不受限制地模仿各类人物,模拟各种事件,他们的情绪是积极的、高涨的,他们对主题、情节、玩具、角色以及讲评上都有他们发自内心的理解和主张。户外游戏我们本着以玩为主。玩,在户外活动中占有极其重要的位置,它能促进幼儿智力的发展。我国著名幼儿教育家陈鹤琴也这样认为:“小孩子是生来好动的,是以游戏为生命的。”
绘本又称图画书,是一种图文结合的文学艺术表现形式,是幼儿园教学活动中普遍使用的教学载体,同时也是早期阅读活动开展的主要媒介,对于识字不多的学前儿童来说具有天然的接受优势,因此被广泛应用于学前阶段的幼儿教育中。本文从绘本转换为教师口头表达语言的角度出发,阐述了故事类绘本文本的语言特点、文字与图画的关系,以及故事类绘本语言讲述的艺术特征,论述了故事类绘本转换为集体活动讲述语言的表现和特点。
著名教育家苏霍姆林斯基认为:学校教育的效果取决于与家庭教育的一致性,老师在学校教授的文化知识需要父母在家帮助孩子巩固;父母在家给孩子培养的良好品德,需要老师在校帮助孩子落实和发扬。如果没有保持一致,那么学校的教学和教育过程就会像纸做的墙一样轻易倒塌。基于此,本文通过具体的案例分析家校共育与学生发展的现状,从而提出解决问题的方法,共促学生健康成长。
儿童时期是人的一生中最重要的一个时期,在这个特殊的阶段,儿童接受教育最有效,同时也最容易发展障碍。来自中美的两部小说改编电影《奇迹男孩》与《银河补习班》同时展现出了儿童在发展阶段中所面临的一些问题。本文浅析中美两部影片中儿童所面临的困境,探讨儿童在成长过程中的发展。
英语专业学生在学习过程中接触西方文化较多,容易受到西方文化和思想的影响。而英语写作作为英语专业的核心课程,大多仍侧重于英语写作技能的讲授,缺乏对学生思想的引导。本文从教学内容、教学活动设计和教学评价三方面入手,对英语专业的写作课程进行“课程思政”探索与实践,并对专业课实施“课程思政”教学进行反思,以期更好地发挥专业课的德育功能。
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