【摘 要】
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目的 探讨肢体语言沟通在儿科护理工作中的应用价值.方法 将我院2009年2月至2011年3月收治的220例患儿随机分为对照组100例和研究组120例,对照组患儿采用常规的语言沟通模式进行护理,而研究组患儿则在上述语言沟通模式的基础上辅以肢体语言沟通模式,比较患儿家属对护理人员的护理技术与护理态度的满意度.结果 2组患儿经过积极的治疗与护理后,研究组患儿家属对护理人员的护理技术和护理服务态度的满意度
【机 构】
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目的 探讨肢体语言沟通在儿科护理工作中的应用价值.方法 将我院2009年2月至2011年3月收治的220例患儿随机分为对照组100例和研究组120例,对照组患儿采用常规的语言沟通模式进行护理,而研究组患儿则在上述语言沟通模式的基础上辅以肢体语言沟通模式,比较患儿家属对护理人员的护理技术与护理态度的满意度.结果 2组患儿经过积极的治疗与护理后,研究组患儿家属对护理人员的护理技术和护理服务态度的满意度均明显高于对照组患儿家属的满意度.结论 合理的肢体语言沟通在儿科护理工作中发挥着重要的作用,它能够稳定患儿情绪,能够促进和谐的护患关系的形成；护理人员要加强自身修养与职业素质的培养,运用肢体语言做好患儿的日常护理工作。
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