【模拟金题】
　　小时不识月，呼作白玉盘：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺;露从今夜白，月是故乡明;回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜……月，高挂空中，亘古不变。月光里映照着历史的兴衰与更迭、抗争与期待，月光里还映照着我们的欢聚与离别、温馨与痛苦……
　　月下，你有哪些回忆？又有哪些思索？请以“明月来相照”为题，完成一篇作文。
　　【思路引导】
　　首先审好题。这个题的限制其实并不多，综合题目“明月来相照”和提示材料，我们的方向是写一篇“月下之事”，而这件事的具体意义，我们可以自己决定，只要是积极正面的即可。而“明月”作为事件发生的背景，在作文中应有明确的描写月亮的句子，这类句子可以不必太多，但必须要有，以此来照应题目。
　　第二是材料和文体的选择。一般考生面对这个题目，大概率会选择有关学习的事件来写，比如月下写作业、复习考试，朋友谈心，或者写中秋赏月这种直接跟月相关的题材。但这些材料会显得有些俗套，难得高分。可以考虑采用“材料置换”的策略来处理，比如把大白天发生的一些值得写的事情置换到晚上来写，这样可以大大扩充自己选择的题材范围。还有一些事情发生在没有明月出现的夜晚，那么也可以置换为明月出现的夜晚，不至于偏离文题。
　　如果进一步转变思路，把题材范围扩大到自己的独特生活区，那就会有更多可写的材料。比如有人写自己童年的月亮，有人写自己户外旅游所见，还有人写月下钢琴独奏等。这些材料不仅贴近自己的生活，容易写出真情实感，相比一般人的选材还显得新颖，能让阅卷老师眼前一亮。另外是文体的选择，记叙文适当地用上“画面静止术”，重点描写几个镜头。还可以选择散文的形式，用某种线索来串联一些材料，形成“形散神不散”的效果。
　　【佳作示例一】
　　明月来相照
　　湖南省长沙市麓山中加学校
　　◎欧阳熠霖
　　月亮挂在黑黑的天空，用它的光亮，使黑夜显得不那么单一。
　　记得小的时候，到了夏天，奶奶就会把那个大大的竹床搬到院子里，先用打湿的毛巾把竹床擦一遍，后将毛巾洗净，在上面倒上花露水，把竹床再擦一遍。小时候的我很顽皮，玩耍后也顾不得洗澡，总是架着一身臭汗躺上去，奶奶只是笑着拍拍我的腿，示意我下来。
　　月亮渐渐地往夜空的中央走去，它的脸上虽有些许暗斑，但看起来还是那么的皎洁，照亮了半个夜空和夜空下的大地……冲了凉之后，穿着背心短裤，往竹床上一躺，那叫一个爽啊！这种老式竹床，用得越久，竹条越凉，只是竹节凸起处有点硌人。我总是喜欢用指腹摩擦竹床，让竹床发出“咯吱，咯吱”的声响。奶奶总会把我搂进怀里，用蒲扇轻轻扇着风，嘴里哼着童谣。听着悠悠的童谣，闻着花露水的清香，沐浴着明亮且皎洁的月光，年少的我慢慢长大。
　　小学四年级的时候，我总喜欢大晚上和朋友们一起跑到池塘边玩耍。大人们总不放心，怕我们一个不小心栽进池塘里，但我们那时胆子大，总是偷偷地往池塘跑。月亮还是那么明亮，池塘旁的草地里时不时传来青蛙的“打嗝”声。我们模仿蛙声，学着学着就大笑起来，也不知道是在笑青蛙还是笑我们自己。月亮也仿佛是个调皮的孩子，和我们一起欢笑着，撒下大把的月光，照亮池塘，好让我们不掉进水里。朋友中有学过声乐的，在月下总忍不住高歌几句，什么都唱，唱那弯弯的月亮，唱那被月光照得像一面明镜的池塘，唱蝉鸣，唱蛙叫，唱我们在明月下哈哈大笑的回忆。
　　后来我上初中了，搬了家。放假的时候又回老屋看看，柏油马路四通八达，路旁多了很多电线杆，也建了很多新楼房，可不知为什么，月亮却不像以前那样亮了，它像一个疲倦的老人，发出黯淡的光，而那些本属于月光的功劳也被路灯的光抢了去。
　　竹床早就被扔了，扔到了哪里我不知道，池塘边的青蛙也不再“打嗝”了，眼前的一切都变了样。傍晚的时候，我走到顶楼的天台上，月亮照在我身上，忍不住想说些什么，卻发现没什么好说的，最后只好变成小调哼哼着，哼什么？哼童谣，哼朋友曾经唱过的歌。哼给谁？没谁听，那就哼给月亮吧！
　　明月来相照，月在童谣里。明月来相照，月在回忆里。
　　【佳作示例二】
　　明月来相照
　　湖南省长沙市麓山中加学校
　　◎周子骞
　　仲秋的夜，凉风习习，一轮金色的明月悄然升起，像深蓝天空上一张紧密相嵌的巧克力贴纸。万家灯火逐次点亮，爷爷家门前小院的火炉也被打火机点燃，木柴噼里啪啦开始燃烧，袅袅烟火气如薄暮般升起，映衬着月亮好似在波涛翻涌的水面上“翩翩起舞”，随着“浪”的翻转起起伏伏。爷爷常常笑着把铁皮水壶轻轻放在火炉上，炙热的火焰亲吻着水壶焦黑的底部，壶底沾染的水汽也像是被灼痛了似的，“滋滋”地叫着，轻飘飘地向着明月飞去，投入黑夜的怀抱。
　　“乖孩子，让爷爷抱抱！爷爷给你讲讲我当年的故事吧！”爷爷从藤椅上坐起来，一把将我抱起来放在膝盖上，左手扶着我，右手握着一把蒲扇，给我讲他的家史：十多岁就开始下地帮家里干农活，一家人要靠种地才能勉强生活下去;因为家里很穷，没有钱交学费，别的同学都上了一个月课了，他才靠帮别人挖土方挣几块钱交到学校;在老师的帮助下减免了大部分学费，才得以回到课堂，紧巴巴地继续自己的学业……年少的我觉得真没什么意思，看见边上有只萤火虫，便一扭头欢叫着跑开了。
　　又是一个仲秋夜，如今的我，都已经初三了，个头早就比爷爷高了许多。同样的场景，火炉边，火烤胸前暖，风吹后背凉。“爷爷，给我讲讲你当年的故事吧！”我拿了把椅子换了个朝向，伏在爷爷膝盖上。爷爷慈祥地望着我，粗糙的大手轻轻地抚摸着我的头。“我们其实都是土地的孩子啊！”爷爷坐在藤椅上，一边回忆一边悠长地说道，“爷爷当年像你这么大的时候，可没有这么好的条件。五十年代，中国那时还穷得只有土，爷爷是在地里长大的……”爷爷讲起了他艰难的求学生涯，他去西藏支教的往事，还有其他许许多多坎坷的日子。我抬起头，看着爷爷的脸，月光下，爷爷头上是稀疏的银发，下巴上是花白的胡须，额头上沟沟壑壑，皱纹深藏。
　　月光像流水一般，从他的头顶倾泄下来。温柔的月光下，是一片小小的菜园，这是爷爷奶奶晚年的心血，他们爱这土地，就在屋前攒了这么一块地方。菜园虽小，但却种满各种蔬菜。借着月光，我看见了半大的白菜，小磨盘一样大的南瓜，还有一串串青绿色的葡萄。几只萤火虫一闪一闪的，在园中自由自在地飞舞，不知名的小虫在草丛中轻声吟唱。一阵微风拂过，送来阵阵丹桂花香，沁人心脾。
　　他抬起头望着月亮，眼角好像噙满了泪水，仿佛在思念当年的那些人、那些事，他的童年玩伴、他的师友、他的学校……我看到爷爷的一行浊泪，滴在水壶的铝壁上，一瞬间就化作青烟飘走了，发出“嘶嘶”的响声。
　　以我当年的幼小见识，爷爷的感伤我是难以理解的，如今，我却明白了，岁月就像这火红的炉子，熔化了爷爷的寂寞和我的青涩懵懂，大地之上，只有这明月依旧。