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益智课堂是以学生充分的动手操作为依托，以真实、有趣的问题困境为起点，以培养学生思考力为目标，以益智器具为载体，n通过多样性的探究活动，让学生积累思维经验，掌握思维技能，提升思维品质，培养思维能力。本文将以“巧放四块”为例，主要探究益智n课堂教学中如何培养学生的思维能力，促进数学核心素养的提升。
以“巧放四块”为例 优化学生思维能力
【摘 要】
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益智课堂是以学生充分的动手操作为依托，以真实、有趣的问题困境为起点，以培养学生思考力为目标，以益智器具为载体，n通过多样性的探究活动，让学生积累思维经验，掌握思维技能，提升思
【机 构】
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济南市滨河小学,山东济南,250032
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2020年38期
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