读罢满建宇教授的《守望教育》，我深受感动与鼓舞。身兼数职的他，18年来致力于教育事业，不断在实践中自我剖析、自我完善，这份执着和坚守着实难能可贵。
　　回想2000年的秋天，我刚加入人民教师行列。第一次站在孩子面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，我心底最温柔的情怀被他们唤醒，我也像年轻时的满建宇一样，在心里默默许诺：我要做一个名师，做一个像陶行知先生一样的大教育家。
　　日子像缓缓的流水，梦想和信念在现实生活中苦苦挣扎。连续带完四届毕业班，看着自己喜欢的孩子一个个离我而去，最初的执着和守望有些动摇了。但是，我不能亵渎教师职业的圣洁！正如满建宇所写的那样：人要有精神支柱，一旦精神支柱垮了，人也就完了。我的精神支柱不就是孩子们那一张张天真无邪的笑脸吗？现实的社会中，有太多的无奈、竞争、猜疑，你也许会慢慢地活得不像自己，但孩子的世界永远是最纯洁的，你在傳授知识给他们的同时，他们也在教会你纯洁。面对天真的他们，你不用去想太多，只要全情投入，享受沿途的风景就够了。
　　周雄好像认定我是“百事通”，经常拿着题目满学校找我探讨。那天，原本准备下班的我，又被他拦截在办公室门口进行了一场面红耳赤的辩论。3个小时的讲解与分析最终换来了他一句：“老师，你真牛，你就是我心目中的偶像。”我想：对于每一个老师来说，被自己的学生崇拜一定是最大的喜悦。
　　还有那个三年级了连自己的名字都不会写的洪欣，我不得不像对待一年级孩子那样手把手教她。在一个平凡的早上，埋头于“作业山”的我，忘记了时间的流逝。不知过了多久，我疲惫地伸直腰时，一只小手把一片剥好的橘子送到我嘴边，一瞬间，我的心很甜。看着她那稚气未脱的脸，我的幸福感就这么“爆棚”了！学生对教师的关爱是多么纯洁啊！
　　看着自己所带的班级日益健康向上和家长如此信任和支持，我无比幸福。假日里孩子们离校，那不忍分开的依恋;教师节满教室的千纸鹤，那惊喜的美丽;毕业了的学生打来电话，向我倾诉烦恼和不快，让我感受到被需要都是幸福。就连夏天那芳香扑鼻的栀子花和冬天那冒着热气的奶茶似乎都带着幸福的温度……细数下来，我竟是拥有如此多幸福的人！拥有这么一群暖心的孩子和那么多幸福的时刻，我还有什么理由不坚守下去呢？
　　也许在前方的道路中，还有很多的相识和离别，但我已释然，因为我已读懂了守望的内涵。所有的离开不是离别，而是启航！我要珍藏那些成长的点滴、动人的瞬间和阳光下的快乐，把它们当作幸福源泉，再次启航。
　　人们常说，教师是天底下最神圣的职业。我要说，教师也是这天底下最幸福的人，集万千宠爱于一生，被喜爱，被尊重，被需要……也许，我的一生注定要像千百万教育者一样默默地奉献着，也许我穷其一生都无法望陶行知先生之项背，但我懂得：幸福比优秀更重要，享受幸福的过程才是真真切切的人生！
　　满建宇教授这样号召我们：每个教师都应是教育的守望者。守望理想、守望耕耘、守望成长、守望收获;守望一张张小脸表情的变化，守望一次次意外惊喜，守望一个个孩子的成功。守望教育，也守望着自己的精神家园。