【摘 要】
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物理教材中课后文本资源作为重要的物理课程资源常常被教师所忽视,二次开发与利用这些资源对于丰富教学和培养学生多方面的能力有重要意义。通过以“指南针与郑和下西洋”为
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物理教材中课后文本资源作为重要的物理课程资源常常被教师所忽视,二次开发与利用这些资源对于丰富教学和培养学生多方面的能力有重要意义。通过以“指南针与郑和下西洋”为例,对其进行开发与利用,探讨二次开发与利用课后资源的策略,并提出启示与建议。
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