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本文主要讲述了小学阶段学生学习诗歌的难度,作者通过自身的切实体会来告诉读者,怎样才能教小学生学会古诗,特别是诗意,就改掉死记硬背的习惯,通过插图、音乐、以及历史时代背景,让学生掌握诗的意境,从而达到学会古诗的目的.
古诗教学应针对学生的薄弱环节
【摘 要】
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本文主要讲述了小学阶段学生学习诗歌的难度,作者通过自身的切实体会来告诉读者,怎样才能教小学生学会古诗,特别是诗意,就改掉死记硬背的习惯,通过插图、音乐、以及历史时代
【机 构】
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吉林省四平市铁西区郭家店镇第五小学校 吉林四平 136000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2017年28期
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