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我是一名小学音乐教师。时常听到这样的说法，现在小学音乐老师最轻松了，只要让学生玩得高兴，就完成了教学任务，其实不然。从教13年来，与孩子们在音乐的海洋里徜徉，我的确天天快乐，但我没有一天感到过轻松。因为我知道，音乐课不只是要让学生快乐，更重要的是让学生在活动中学习音乐，感受到音乐所带来的乐趣，从而逐步提高音乐素养。近年来，视听设备的普及为孩子们提供了音乐学习的优越条件，同时，生活条件的优越，也给孩子们带来了负面影响，越来越多的独生子女任性、调皮、娇气，在音乐课上只想做游戏，不喜欢学习音乐知识，使得音乐课堂