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本文结合教育部＂卓越工程师计划＂培养目标,制定了机械设计制造及自动化专业＂卓越工程师计划＂培养标准和培养思路;针对学生进入企业实践学习面临的问题,从实践内容、技术保密、安全问题、工程师职业道德、成绩考核等方面,研究了机制专业＂卓越工程师计划＂中实践环节的实施对策。首批机制专业卓越班学生实践环节的顺利落实,说明了所提出实践环节实施对策的有效性。