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"慕课热"席卷全球,对中国高等教育产生强烈的冲击和巨大的影响。面对"慕课热",教育者不该过分夸大慕课的作用,而应理性地意识到慕课自身的"短板"所在,于"慕课热"浪潮下进行冷思考,积极分析慕课课程评价和学生评价存在的问题,努力研究应对策略,从而进一步改革完善慕课评价体制。
基于评价的“慕课热”之冷思考
【摘 要】
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"慕课热"席卷全球,对中国高等教育产生强烈的冲击和巨大的影响。面对"慕课热",教育者不该过分夸大慕课的作用,而应理性地意识到慕课自身的"短板"所在,于"慕课热"浪潮下进行冷
【机 构】
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广东外语艺术职业学院
【出 处】
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湖北经济学院学报(人文社会科学版)
【发表日期】
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2015年11期
【基金项目】
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2014广东省大学英语教学改革项目高职高专类资助课题“基于ESP和慕课视角的高职艺术类专业大学英语教学与评价模式研究”,项目编号:粤教高函[2014]117号;2014广东省教育研究院课题“以职业核心能力为导向的高职公共英语评价模式研究——以计算机专业为例”,项目编号:GDJY-2014-B-b096
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