小学语文差异教学之我见

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【正】作为一名教师,进行教学工作时就要从学生的兴趣入手,了解和掌握学生的各种差异,对学生因材施教。所谓"因材施教"就是承认差异,重视差异。在教学中,将其所教的学科知识信息进行重新分解、加工成多种多样的教学性知识形态,针对学生的不同特点,实行差异教学策略,使学生按照不同的途径、不同的条件和方式,更好地接受和理解知识,以提高学习效率。一、教学前测是制定教学目标的依据在语文学习的领域里,学生间存在的差异勿庸置
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