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新课程改革中，采用了一本多纲的形式，教师可以根据所在地区、所在学校的实际情况，选择一种或几种教学内容，这样留给体育教师更多的选择余地。在选择教学内容时，不仅要注重发展学生的运动智能，而且要注意其他各方面智能的发展，这就要求多元化选择教学内容。因此，当代的学校教育更多的采用了多元化知识理论体系，培养学生具备适应社会经济多元化发展的知识。