教学中“问题意识”的培养——以历史教学为例

来源 :宁波大学学报(教育科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:chengrong
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“问题意识”是科学素养的逻辑起点,培养学生的问题意识,是主体性教学的手段,体现了教学的互动性原则。教师要善于按照历史学科的课程改革要求,改变传统的教学理念和教学方式,灵活运用各种教学策略,促进学生问题意识的健康发展,最终实现创新精神的培养和创新能力的提高。
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