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一场突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情在全球爆发。本文充分挖掘新冠肺炎预防、诊断、一般治疗与救护知识中蕴含着的大量物理知识,并通过多种教学策略,引导学生应用物理知识解决新冠肺炎预防与诊疗等实际问题的同时,发展学生的物理学科核心素养。
结合新冠肺炎防护知识 发展学生学科核心素养
【摘 要】
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一场突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情在全球爆发。本文充分挖掘新冠肺炎预防、诊断、一般治疗与救护知识中蕴含着的大量物理知识,并通过多种教学策略,引导学生应用物理知识解决新冠肺炎预防与诊疗等实际问题的同时,发展学生的物理学科核心素养。
【机 构】
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长江大学物理与光电工程学院物理教育研究所
【出 处】
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湖南中学物理
【发表日期】
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2021年03期
【基金项目】
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湖北省哲学社科项目“基于学科核心素养的高中理科教科书评价指标体系构建及应用研究”（项目编号：20Y037）； 长江大学“物理学科教学论”学科前沿示范课程、长江大学“课程思政”建设项目“物理课程与教学论”的研究成果；
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