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师培训学是近几年应教师培训需求而诞生教的一门新兴学科,旨在强调教师培训的重要性和专业性.因此,教师培训学是指对教师培训活动的本质、内在规律、教师培训者的素养以及成长规律等进行科学研究的专门学问.其所探讨的问题涉及“是什么( what)”、“如何(how) ”以及“为什么(why) ”等.教师培训学的研究对象是教师培训活动与教师培训者的专业素养.