【摘 要】
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＂教育的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。＂教育家第斯多惠如此说。所谓情感教学,从最根本的含义上说,就是指在充分考虑教学中认知因素的同时,又充分重视教学中的
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＂教育的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。＂教育家第斯多惠如此说。所谓情感教学,从最根本的含义上说,就是指在充分考虑教学中认知因素的同时,又充分重视教学中的情感因素,努力发挥其积极的作用,以完善教学目标,改进教学的各个环节,优化教学效果,促进学生素质的全面发展。如果教员注重教学中认知因素和情感因素的结合,情知互动,培养学员热爱学习的情感,就可以激发学员强烈的求知欲和学习的热情,达到＂学乐俱得＂的最佳效应。那么,如何在物理教学中培养积极的学科情感呢？
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