【摘 要】
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近年来,全国职业院校技能大赛（英语口语项目）受到了社会各界的广泛关注,成为衡量高职院校英语教学水平的重要评价指标。在这样的时代背景下,探索出一种与技能大赛相适应的多元
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近年来,全国职业院校技能大赛（英语口语项目）受到了社会各界的广泛关注,成为衡量高职院校英语教学水平的重要评价指标。在这样的时代背景下,探索出一种与技能大赛相适应的多元化的英语教学模式成为了高职院校英语教师关注的一个新热点。文章以技能大赛为导向,从教材、教法和课程评价体系等方面入手,探寻出一条适应时代发展的英语教学新模式。
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