【摘 要】
:
社会交往能力是每个人都应具备的基础能力。在幼儿教育阶段,教师加强对幼儿社会交往能力的培养,能使幼儿认识到社会交往的重要性,帮助幼儿形成正确的人际交往意识和观念。教师应向幼儿传授正确的交往方法和技巧,以契合幼儿身心发展特征的方式培养幼儿的社会交往能力,促使幼儿成为符合社会发展需要的优秀人才。
论文部分内容阅读
社会交往能力是每个人都应具备的基础能力。在幼儿教育阶段,教师加强对幼儿社会交往能力的培养,能使幼儿认识到社会交往的重要性,帮助幼儿形成正确的人际交往意识和观念。教师应向幼儿传授正确的交往方法和技巧,以契合幼儿身心发展特征的方式培养幼儿的社会交往能力,促使幼儿成为符合社会发展需要的优秀人才。
其他文献
目的 总结突发无痛性大量便血的卧床患者的临床资料,以期为临床诊治提供参考。方法 本研究纳入分析的患者便血出血量大于400 m L,卧床时间为7 d及以上。本院2010年1月至2020年12月诊治的符合研究纳入条件的患者共45例,收集其临床资料,进行回顾性分析并按照出血原因的不同进行归类整理。结果 粪性溃疡26例,包括19例多发溃疡、7例单发溃疡,患者平均年龄为(68.3±14.6)岁,中位卧床时间
经典诵读是传承优秀传统文化的重要方式,也是提升诵读者文学素养与综合素质的有效方法。在小学语文教学领域,经典诵读不可或缺。本文从小学语文实践教学的角度出发,分析经典诵读的概念,阐述小学语文教学中的经典诵读应用现状,探讨经典诵读的实践价值并总结其实施原则,最后对小学语文教学中的经典诵读实现途径进行分析。
本研究基于生理药代动力学理论,建立和验证盐酸莫西沙星的体内药代模型,计算不同剂型在体内包括静脉血及肺、脾等不同器官的药物浓度-时间曲线,通过相应药代动力学参数结果与相关病原菌的最小抑菌浓度的比较,量化评价本品种及其制剂的有效性水平。结果表明,盐酸莫西沙星制剂在相应器官的抗感染有效性水平基本一致,品种制剂的生理药代动力学模型可以更为准确地描述抗感染药物在体内的吸收、分布、代谢和排泄过程,适用于这类药
互联网信息技术的发展促进了新媒体时代到来。在这一时代背景下,新媒体逐渐成为品牌营销的新平台与新载体,其在推动企业品牌营销模式创新方面的重要性与不可替代性愈加明显。基于此,文章简要介绍新媒体时代品牌营销的特点,阐述新媒体品牌营销过程中所面临的各种问题,最后给出新媒体时代品牌营销战略的革新路径,旨在为新媒体品牌营销提供理论参考。
利用淀粉与酚酸之间的相互作用来改善天然淀粉的功能特性越来越受到人们的欢迎,物理、化学和酶催化法已广泛应用于淀粉-酚酸复合物的制备,如淀粉的预糊化处理、超声技术、高压剪切技术、球磨技术等。二者的相互作用可以通过改变淀粉的空间结构来抑制淀粉的水解,提高抗性淀粉在正常淀粉中的比例,酚酸能在体内外抑制淀粉消化酶的生物催化作用,这对控制餐后血糖具有重要意义。此外酚酸还能改善淀粉基薄膜的机械性能和功能特性,增
常观古与今,秩序法中寻。2020年"12·4"国家宪法日暨宪法宣传周前后,一批制作精良、内容生动的宪法公益广告线上线下同步播出,故事化普及宪法知识,创意表达法治力量,春风化雨、润物无声地在全社会营造出遵法守法、学法用法的浓厚氛围。"宪法在哪里呢宪法在幸福的生活里遵守宪法时刻都要记心里……"
目的:研究红花黄色素注射液对氟伐他汀在大鼠体内药代动力学的影响。方法:12只雄性大鼠随机分为单药组(8 mg/kg氟伐他汀)和联合用药组(8 mg/kg 氟伐他汀+16 mg/kg 红花黄色素),每组6只,分别于给药前及给药后0.166,0.25,0.5,0.75,1,1.5,2,3,4,6,8,12 h眼眶静脉丛取血0.5 mL,采用LC-MS测定血药浓度,比较两组间药代动力学参数。结果:与单药
经典诵读,即学生饱含情感地朗诵经典。经典诵读有利于激发学生学习语文的兴趣;加深学生对课本内容的理解;提高学生的语文素养以及个人综合素养。囿于小学阶段学生认知能力还不足以完全理解诵读内容,家长、教师以及学校方面没有充足的开展经典诵读的经验,此项工作开展中还有很多的问题。因此,各方应当对经典诵读的重要性有充分认识。
近年来,滕州市农业农村局把培育高素质农民作为夯实乡村人才振兴基础,激活产业振兴新动能的重要手段,以加快农业农村现代化为目标,以数字赋能农业发展为抓手,加快培养高素质农民以及智慧型农业产业主体,有力促进了农业高质高效、乡村宜居宜业、农民富裕富足。
目的 探究连续给予小檗碱对大鼠体内阿托伐他汀和瑞舒伐他汀药代动力学影响。方法 24只雄性大鼠随机分为4组:空白对照组,低、中、高剂量小檗碱给药组;连续灌胃给药7天后,给予50 mg·kg-1阿托伐他汀或100 mg·kg-1瑞舒伐他汀,运用高效液相质谱联用(LC-MS/MS)测定血药浓度,比较各组间药代动力学参数。结果 对照组,低、中、高剂量小檗碱组中阿托伐他汀的主要药代动力学参数:Cmax分别为