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构建“愉快高效”语文课堂的反思
【机 构】
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河南省平顶山市第七中学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2012年7期
其他文献
摘 要：随着新课程的改革不断向纵深发展，教师在经受种种课堂教学模式的冲击与洗礼后，应该对课堂教学进行冷静而科学地思考。新课程改革要求课堂要“面向全体学生，树立学生为主体”的教学观念，倡导学生积极主动地参与教学过程，勤于思考，勇于质疑，乐于合作；要求教师在传授知识的同时关注课堂教学的过程与方法。因此，我们应该追寻、打造适合各自学校发展与学情的有效性的课堂模式。 关键词：“四自” “五式” “—补偿
教学的有效性是教学的生命.在素质教育、终身教育背景下,教师要从不合时宜的教育理念和传统的教学模式里走出来,把育人为本作为教育教学的根本要求,把提高质量作为教育教学的
语文课堂教学的有效性是语文教学的生命,而这生命能否得以延续,取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点,调动学生学习的主动性和积极性,能否做到与文本有机结合,真情演绎文本