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《电工学》概念多、公式多，在文化基础较差的技工学校学生中普遍存在畏难情绪。笔者通过听课和对学生的问卷调查发现，造成学生对《电工学》感到难学甚至厌学的原因，除了学科本身的特点外，还有我们教师课堂教学方法上的因素。因此要调动学生学习的积极性，消除厌学情绪...
《电工学》教法中的趣新活
【摘 要】
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《电工学》概念多、公式多，在文化基础较差的技工学校学生中普遍存在畏难情绪。笔者通过听课和对学生的问卷调查发现，造成学生对《电工学》感到难学甚至厌学的原因，除了学科本身
【机 构】
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浙江省金华市技校
【出 处】
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职业教育研究
【发表日期】
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1999年6期
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