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本文以高中物理人教版"牛顿第一定律"教学设计为例,阐述了基于学生物理核心素养的教学设计策略:一是研读教材,制定核心素养目标;二是诠释教材,构建物理核心观念;三是知识重演,渗透科学思维方法;四是重视实验,体现科学探究精神;五是拓展视野,培养科学态度与责任.
基于物理核心素养提升的教学设计策略——以人教版“牛顿第一定律”教学设计为例
【摘 要】
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本文以高中物理人教版"牛顿第一定律"教学设计为例,阐述了基于学生物理核心素养的教学设计策略:一是研读教材,制定核心素养目标;二是诠释教材,构建物理核心观念;三是知识重演
【机 构】
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浙江省温州第二高级中学;
【出 处】
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物理教师
【发表日期】
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2018年09期
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