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本文以译林版小学《英语》为例，挖掘教材中插画、图表、符号、动画和视频等多模态资源，例举教材中运用“看”的技能的教学实践，分析以“看”促思的有效方法，以期促进学生多元思维能力的发展。
多模态视域下以“看”促思的实践与思考
【摘 要】
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本文以译林版小学《英语》为例，挖掘教材中插画、图表、符号、动画和视频等多模态资源，例举教材中运用“看”的技能的教学实践，分析以“看”促思的有效方法，以期促进学生多元思维能力的发展。
【机 构】
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江苏省溧阳市上黄中心小学
【出 处】
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基础外语教育
【发表日期】
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2022年04期
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