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【摘要】 教师这一职务是神圣的，因为她必须用热情、真诚、奉献和关爱去面对每一位学生，只有拥有这样的为人本色，才会博得学生的厚爱。
【关键词】 厚爱 真诚 人文 奉献 服务 以人为本
【中图分类号】 G451 【文献标识码】 A 【文章编号】 1006-5962（2012）10（a）-0158-01
心羽
二十岁的年龄，血气方刚，风华正茂。
一纸通知到手，家境困难的我便骑着破旧的自行车载着并不沉重的行李，踌躇满志的奔赴到离家四十公里的属于他人生旅途的第一个驿站——石溪乡中心小学。
七月的天空清明湛蓝，七月的骄阳也如我的心灵火热。很欣慰，初来乍到领导就分配我教一个毕业班——两个六年级班中的一个——二班。
领导很真诚，给我讲述了许多班级管理注意事项；老师也热情，给我提示了语文和数学都是怎样的教法。
我的心潮在澎湃，我的工作热情也被点燃。
然而，七月的太阳有时隐匿行迹，七月的天空也会充满阴霾……
第一节兴致勃勃去上课，竟被“流弹”击中落得个白脸灰头，引得同学们哄堂大笑。原来有人在门上方安置了“定时炸弹”，开门便引发了机关，使一黑板擦夹带粉笔末从上落下……本以为第二天会平安无事，可一杯水又从上面洒下，让我博得个“诗”意融融。
暴跳、发急？都无济于事。任你怎么调查，却无人向你袒露“杰作”的创造者。我的心在颤抖，满腔的热情也被浇熄了。事后才知道这是全校最具知名度的班级——无人敢接。可事实上已被我接了下来，能打退堂鼓吗？
刚刚毕业的我仅仅拥有工作的热情，缺乏班级管理的经验，犹如小鸟羽翼未丰，然而在这首创之际却表现出奇的镇定：“昨日”，大家为我接风，令我脸上生“辉”；今天，你们又让我接受洗礼，充满“诗意”，我很感谢大家的厚爱，我想从今以后，我再度领略到，一定和此前大不相同……接着，我便用富有抑扬、情感的语言讲起了课文。课堂内出奇的安静，三十多双目光都注视着有如演讲，而且把自己完全融入文中的我……是惊异于老师没有发怒的举动，还是被动情的讲课气氛所感染？可能是兼而有之吧！
放学了，我点名留下了五位“酷哥”。这小，同学们惊奇了，挨留的五位也在心里犯起了嘀咕：“一定是老师知道了真相，管他呢，不承认他也没招！”“今天，把你们留下，是想让你们做我们班篮球队的主力队员，不知你们身手如何，现在我们比划比划！”说完，我就和他们进入了竞技状态……
第二天，我收到了一位学生写的字条，就是昨天篮球队员中的一位……第三天、第四天……再也没有恶作剧发生，随之，班级纪律却渐渐好了起来。
通过这段经历让我真正感悟到：生活就是这样，你如果对他人给予更多的宽容、友善、热诚，那么你的收获也一定会颇多。此时，我心灵的羽翼才逐渐丰满起来。正是那一次的经历，让我懂得了很多。也就是从那时起，才真正享受了工作的乐趣并执着、真诚的用心灵雨露滋润、浇灌着学生，用丰厚的知识充盈着学生，使自己和学生们的羽翼都渐丰起来。
心雨
在石溪中心小学二年的教学生涯，我受到了充分的锻炼，教育教学能力得到了校领导的称许。就在春风得意欲展宏图之际，家乡的父亲不幸患了脑血栓。抉择面前，我毅然含着热泪告别了刚刚打下根基的石溪中心小学，骑着那辆破旧的自行车回到了故里——双阳县第二十中学成为我人生旅途的第二个驿站。
在这里，我从事着初中代数课的教学工作，在代数课取得优异成绩的同时也把语文素养和人文精神灌注给学生。在这里，我肩负着耕种农田、照料父亲、投身教学、负责团队工作多重重担。虽然家境困难却一直演绎着默默奉献的故事。
学生韩XX，父母多病，家境贫寒，曾多次萌生辍学的念头。此时，我百感交集：怎能让贫困的学生就这样离开学校呢？通过与家长沟通、与学生多次交流并通过自己省吃俭用终于帮助他顺利完成了初中学业。
本来没有想到回报，也早已忘记了这位学生。然而，从0四年到现在，每个教师节都会收到他诚恳、热情的祝福短信。是什么让这位已在派出所工作并时隔十六年之久的学生想起了他这位普通的老师？也许就是那时的些许帮助吧！
职业的神圣和工作的付出，我的收获颇丰：只要把心灵的雨露无保留的奉献给他人，就会得到他人的敬仰，更会得到他人的真爱。
心语
九0年，由于某种原因，双阳县第二十中学解体并入了长春市第一五六中学，这里成了我人生教育生涯的归宿。在这里我享受了特殊的厚遇，由教数学一转身变成了语文教师。
挑战是严峻的，但必须勇敢地迎上去。
路途遥远（全程十五公里），但有破旧的自行车；
知识匮乏（语文底蕴浅薄），但能通过阅读丰盈。
说明问题的就是在中考上取得的成绩——我所教两个班的语文成绩一直列全区前茅，并且班内有一名学生获全区中考总分第一名。
教学是重要的，但育人才是真正为社会服务的宗旨。曾有这样一位学生，本来在班里学习很好，但由于生理及心理发展的诱惑过早地谈上了恋爱，致使成绩直线下滑。是我用朴实、诚挚的语言让这位学生认识了自我，拨正了人生的航向。成绩上来了，这位学生以《春天的使者》为题写了一篇文章，表达了对我的真诚感谢，这篇文章已被北方出版社的《中学生作文指导》收录刊登。如今，这位学生已参加工作，也从事着教师的事业。
二十几年的教学经历，付出很多，收获更多，那就是在心灵深处对生活、对职业的深切感悟——教学必须以人为本，必须以学生的终生发展为本；教师在工作中，应更多的给学生以宽容、关爱与帮助；必须要强化对学生人文精神的培养。在学生的学习、生活中，教师应该是知识之桥、灵魂之桥！
【关键词】 厚爱 真诚 人文 奉献 服务 以人为本
【中图分类号】 G451 【文献标识码】 A 【文章编号】 1006-5962（2012）10（a）-0158-01
心羽
二十岁的年龄，血气方刚，风华正茂。
一纸通知到手，家境困难的我便骑着破旧的自行车载着并不沉重的行李，踌躇满志的奔赴到离家四十公里的属于他人生旅途的第一个驿站——石溪乡中心小学。
七月的天空清明湛蓝，七月的骄阳也如我的心灵火热。很欣慰，初来乍到领导就分配我教一个毕业班——两个六年级班中的一个——二班。
领导很真诚，给我讲述了许多班级管理注意事项；老师也热情，给我提示了语文和数学都是怎样的教法。
我的心潮在澎湃，我的工作热情也被点燃。
然而，七月的太阳有时隐匿行迹，七月的天空也会充满阴霾……
第一节兴致勃勃去上课，竟被“流弹”击中落得个白脸灰头，引得同学们哄堂大笑。原来有人在门上方安置了“定时炸弹”，开门便引发了机关，使一黑板擦夹带粉笔末从上落下……本以为第二天会平安无事，可一杯水又从上面洒下，让我博得个“诗”意融融。
暴跳、发急？都无济于事。任你怎么调查，却无人向你袒露“杰作”的创造者。我的心在颤抖，满腔的热情也被浇熄了。事后才知道这是全校最具知名度的班级——无人敢接。可事实上已被我接了下来，能打退堂鼓吗？
刚刚毕业的我仅仅拥有工作的热情，缺乏班级管理的经验，犹如小鸟羽翼未丰，然而在这首创之际却表现出奇的镇定：“昨日”，大家为我接风，令我脸上生“辉”；今天，你们又让我接受洗礼，充满“诗意”，我很感谢大家的厚爱，我想从今以后，我再度领略到，一定和此前大不相同……接着，我便用富有抑扬、情感的语言讲起了课文。课堂内出奇的安静，三十多双目光都注视着有如演讲，而且把自己完全融入文中的我……是惊异于老师没有发怒的举动，还是被动情的讲课气氛所感染？可能是兼而有之吧！
放学了，我点名留下了五位“酷哥”。这小，同学们惊奇了，挨留的五位也在心里犯起了嘀咕：“一定是老师知道了真相，管他呢，不承认他也没招！”“今天，把你们留下，是想让你们做我们班篮球队的主力队员，不知你们身手如何，现在我们比划比划！”说完，我就和他们进入了竞技状态……
第二天，我收到了一位学生写的字条，就是昨天篮球队员中的一位……第三天、第四天……再也没有恶作剧发生，随之，班级纪律却渐渐好了起来。
通过这段经历让我真正感悟到：生活就是这样，你如果对他人给予更多的宽容、友善、热诚，那么你的收获也一定会颇多。此时，我心灵的羽翼才逐渐丰满起来。正是那一次的经历，让我懂得了很多。也就是从那时起，才真正享受了工作的乐趣并执着、真诚的用心灵雨露滋润、浇灌着学生，用丰厚的知识充盈着学生，使自己和学生们的羽翼都渐丰起来。
心雨
在石溪中心小学二年的教学生涯，我受到了充分的锻炼，教育教学能力得到了校领导的称许。就在春风得意欲展宏图之际，家乡的父亲不幸患了脑血栓。抉择面前，我毅然含着热泪告别了刚刚打下根基的石溪中心小学，骑着那辆破旧的自行车回到了故里——双阳县第二十中学成为我人生旅途的第二个驿站。
在这里，我从事着初中代数课的教学工作，在代数课取得优异成绩的同时也把语文素养和人文精神灌注给学生。在这里，我肩负着耕种农田、照料父亲、投身教学、负责团队工作多重重担。虽然家境困难却一直演绎着默默奉献的故事。
学生韩XX，父母多病，家境贫寒，曾多次萌生辍学的念头。此时，我百感交集：怎能让贫困的学生就这样离开学校呢？通过与家长沟通、与学生多次交流并通过自己省吃俭用终于帮助他顺利完成了初中学业。
本来没有想到回报，也早已忘记了这位学生。然而，从0四年到现在，每个教师节都会收到他诚恳、热情的祝福短信。是什么让这位已在派出所工作并时隔十六年之久的学生想起了他这位普通的老师？也许就是那时的些许帮助吧！
职业的神圣和工作的付出，我的收获颇丰：只要把心灵的雨露无保留的奉献给他人，就会得到他人的敬仰，更会得到他人的真爱。
心语
九0年，由于某种原因，双阳县第二十中学解体并入了长春市第一五六中学，这里成了我人生教育生涯的归宿。在这里我享受了特殊的厚遇，由教数学一转身变成了语文教师。
挑战是严峻的，但必须勇敢地迎上去。
路途遥远（全程十五公里），但有破旧的自行车；
知识匮乏（语文底蕴浅薄），但能通过阅读丰盈。
说明问题的就是在中考上取得的成绩——我所教两个班的语文成绩一直列全区前茅，并且班内有一名学生获全区中考总分第一名。
教学是重要的，但育人才是真正为社会服务的宗旨。曾有这样一位学生，本来在班里学习很好，但由于生理及心理发展的诱惑过早地谈上了恋爱，致使成绩直线下滑。是我用朴实、诚挚的语言让这位学生认识了自我，拨正了人生的航向。成绩上来了，这位学生以《春天的使者》为题写了一篇文章，表达了对我的真诚感谢，这篇文章已被北方出版社的《中学生作文指导》收录刊登。如今，这位学生已参加工作，也从事着教师的事业。
二十几年的教学经历，付出很多，收获更多，那就是在心灵深处对生活、对职业的深切感悟——教学必须以人为本，必须以学生的终生发展为本；教师在工作中，应更多的给学生以宽容、关爱与帮助；必须要强化对学生人文精神的培养。在学生的学习、生活中，教师应该是知识之桥、灵魂之桥！