【摘 要】
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众所周知，职校学生虽然没有普高学生沉重的学业负担和紧张的升学考试，但仍然要学习文化理论知识和专业操作技能，为今后走上从业岗位作好准备，而班主任是他们走上就业道路的最后把
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众所周知，职校学生虽然没有普高学生沉重的学业负担和紧张的升学考试，但仍然要学习文化理论知识和专业操作技能，为今后走上从业岗位作好准备，而班主任是他们走上就业道路的最后把关者之一，所以肩负重大责任，要想为社会输送具备良好素质的就业型人才，不妨在班级常规管理工作中尝试“四多三抓”的做法，从而达到培养教育学生的目的。
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