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[摘 要] 学生工作品牌是在学生工作过程中凝练出来的具有优质性、稳定性的学生工作载体，对培养高素质技能型高职人才具有独特的促进作用。通过分析学工品牌创建的思路，总结创建原则和体会，并以扬州市职业大学“五亮”品牌活动为例，介绍活动的主要做法，对取得的经验作简要剖析，以期对学生工作开展有所启迪。
[关 键 词] 学生工作品牌;思路;原则;实践
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2020）48-0036-02
所谓高职院校学生工作品牌，就是充分结合高职学生特点，创造性地运用品牌学、管理学的核心理念、建构思维和建设路径，形成的增强学生工作针对性、吸引力和感染力的具有优质性、稳定性的学生工作载体，并以品牌形式加以固定。高职学生工作树立品牌意识、打造品牌特色是新时期高职院校培养创新创业型人才的合理选择，也是高水平学生工作的重要标志。本文就高职院校学生工作品牌创建思路展开分析，并以扬州市职业大学“五亮”品牌活动为例，介绍活动的主要做法，对取得的经验作简要剖析。
一、学生工作品牌创建的思路
高职院校学生工作品牌建设的思路主要是深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议、全国教育大会精神，落实《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》，坚持立德树人根本任务，充分发挥党建、课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等方面工作的育人功能，聚焦学校内涵发展，围绕学生工作的重点、热点和难点问题，通过项目化建设，充分发挥学生工作队伍的专业优势、人才资源优势和工作实践优势，在经验上进行集成，从理论上提供支撑，着力提升实践育人、文化育人、心理育人、网络育人、资助育人、组织育人质量，打造一批品位高雅、形式新颖、内容丰富、特色鲜明，能体现学校历史文化积淀、展示学校学科专业特点、凝聚学校文化特色、具有示范性的学生工作品牌项目。
二、学生工作品牌建设的原则
（一）坚持突出学生的主体地位和学工队伍的主导作用相结合
学校以学生为教育主体，不管是教育管理或者开展活动都应以教育为根本目的，尤其是大学生，世界观已基本成型，过度教条和说教都不适应于大学生的思政教育，学工人员需要通过各种方法引导学生思考，发挥主导作用，让学生以成熟的人格进入社会。
（二）坚持品牌建设与团学、党建工作相结合
要把學工品牌建设作为加强和改进学校团学、党建工作，提高团学党建工作吸引力、感召力和影响力的重要途径，积极整合校内外资源，以弘扬时代主旋律为前提，以凸显人文底蕴为基础，以长期化为运作机制，以评估与维护为完善途径，逐步探索形成具有自身特色的品牌文化。
（三）坚持培育品牌与培养人才相结合
广大学生作为主体积极参与到品牌建设中，有利于培养学生具备良好的思想道德品质和健康的身心，较高的文化素养、人文素质和科学素质，较强的创新能力，以达到高职院校人才培养的目标。
（四）坚持品牌建设与学生工作实际相结合
品牌建设要紧紧把握当前学生工作的要求，紧密联系学校工作实际、院系专业实际、大学生思想实际，切实增强品牌的针对性、有效性和吸引力、感染力，能够对学生工作起到显著的促进、推动作用。
三、学生工作品牌项目建设的经验和体会
扬州市职业大学在推进“三全育人”的基础上，注重建立一种“学先进、追先进、比先进”三位一体的人才培养机制，通过凝聚榜样的力量，引领学子同学习、共进步。该校经贸学院党总支创建了“五亮”学工品牌，通过“五亮”引领、学做结合，凝聚创新发展的前行动力。
（一）基本内涵
开展学生党员“五亮”主题教育活动，即“亮思想、亮身份、亮承诺、亮责任、亮风采”，是深入学习贯彻党的十九大精神和习总书记重要讲话精神的需要。把加强大学生党员队伍建设与提高人才培养质量结合起来，以提高党员素质为核心，以创新发展和教育管理为重点，以发挥党员先锋模范作用为落脚点，以党章规定的党员义务为依据，以体现党员先进性为出发点，引导学生党员立足实际及自身优势，主动亮出身份，积极向广大师生进行公开承诺，时刻不忘担当的重任，干出成绩，体现学生的党员风采，以此达到增强党员党性观念、发挥先锋模范作用、服务广大师生的目的。
（二）主要做法
1.亮思想，学习总讲话
学生党员通过学习习总书记讲话，定期召开民主生活会，对照党章、对照新时期保持党员先进性的要求、对照在学风、校风建设中的要求，勇于深刻检查自我，对存在的问题进行认真剖析，找准原因，明确今后的整改方向和整改措施，本着坦诚相见、与人为善的态度，展开严肃、认真的批评与评议。评议中，大家把话讲在当面、把问题摆在桌面，亮出自己的思想，互相评议，使思想上有触动、认识上有提高。
2.亮身份，树党员形象
学生党员通过佩戴党徽，亮明身份，时刻提醒自己牢记党员的义务和权利，进一步强化党员的荣誉感、使命感、责任感，自觉发挥先锋模范作用。党员“亮身份”，是对全体党员的一次心灵的洗礼，它使党员身上有压力，肩头有使命，心头有责任，可以引导党员时刻牢记党的宗旨，增强党性意识，立足自身实际创先争优;引导党员增强奉献意识和服务意识，在服务社会中保持先进性;引导党员约束自己的言行，接受群众监督，重塑党员良好形象，从而不断提高党组织的凝聚力、战斗力。 3.亮承诺，督服务到位
学生党员立足自身实际，围绕立志成才、报效祖国，重点在刻苦学习、道德养成、学风建设、遵守法纪、参加志愿服务等方面亮出承诺。公开承诺是党员增强先进性意识、树立先进性标准、践行先进性要求、展示先进性形象的具体实践;是拓宽党内监督与群众监督渠道，提高党员践诺能力和自我约束能力的有力措施。通过亮承诺，督促学生党员增强服务意识。
4.亮责任，比奉献精神
学生党员要把责任担当作为自己最基本的习惯，只有这样，才能真正把分内之事做好。设立学生公寓党员示范岗：发挥共产党员的先锋模范作用、先进典型的带动示范作用;设立文明监督岗：积极宣传社会新风尚和优良美德，对不文明言行举止进行检查、监督，促进良好文明风尚的养成;设立交流互助岗：联系帮扶1～2名贫困学生，定期深入学生中，帮助解决实际困难，引导贫困学生树立正确的世界观、人生观、价值观;设立学风建设岗：推进无早餐教室，无手机课堂，开展提醒叫早等服务，在学业方面起模范带头作用;设立政策宣传岗，主动学习了解党和国家的重要文件、会议精神，关注社会热点;设立党建项目岗：承担学工党支部发布的党校办班或其他党建活动。通过党员“亮责任”，真正做到“树立一面旗帜、唱响一个声音、办好一件实事、奉献一份爱心、带动一批学生”。
5.亮风采，促作风转变
学生党员要通过凸显当代学生党员的新风采和新面貌，激发党员活力，切实发挥先锋模范作用，努力成为校园内的佼佼者，在学生思想政治教育工作和学生事务管理与服务以及自我教育等方面获得新的提升，在推动学风建设中当好排头兵。党支部及时发现学生党员在日常学习和生活中的闪光点和亮点，及时宣传和报道。通过比奉献，讲付出，促进工作作风、生活作风的转变，更加符合党员身份。
（三）方法步骤
开展学生党员“五亮”主题教育活动，支部党员根据自身实际情况积极参加，在实际工作中做到以下方面。
1.动员部署
按照总支部署，研究制定具体工作方案，召开支部动员大会进行广泛而深入的动员安排。
2.找准问题
党员要对照相关要求，看学习上自己还有哪些差距，工作中自己还有哪些不足，作风上自己还有哪些需要改进，为开展“五亮”活动奠定坚实基础。
3.提出要求
党员结合本人实际，以书面形式提出承诺事项，填写《共产党员公开承诺书》，报支部审核。提出承诺事项前，党支部主动介入及时进行引导，承诺人要广泛征求学生的意见、建议，力求承诺事项明确、具体、实在。
4.严格执行
党员认真按照方案的内容，自觉践行实施。学院党总支对学工党支部、学工党支部对党员加强督促和检查。
5.做好总结
学院党总支对学工党支部和党员开展“五亮”活动情况定期检查。党支部负责人要对党员开展“五亮”活动情况适时进行点评;党支部要组织党员和学生（或学生代表）进行评议和测评，评选“五亮”优秀党员进行表彰，鼓励先进，鞭策后进。
（四）活动效果
开展“五亮”活动以来，学院先后有4名学生党员荣获省级三好学生、优秀学生干部称号，4人次获得国家奖学金，1人被学校表彰为优秀共产党员。学院党总支也被省委教育工委表彰为江苏省教育工作先进集体、江苏省大学生暑期社会实践先进集体。“五亮”案例获全国支部风采展示，活动中涌现出一大批先进典型，取得较大的社会影响。
（五）工作启示
1.围绕“五亮”主题推动了形式创新、注重实效。通过新媒体展示党员形象、通过讨论会使理论走心入脑、通过实践活动坚定信念、通过评议强化作风转变。坚持“稳步推进、重在实效、贵在长效”的要求，递进引导，不断总结、完善党员“五亮”活动的长效机制，对活动中的好做法、好经验不断总结，形成长效机制。
2.“五亮”工作案例目标明确、架构科学、体系规范，是培养学生党员全面成长、成才的有效抓手;案例从学生实际出发，是适应学生党员发展特点的系统化教育管理模式;案例同时突出教育实效性，在学生党员管理和服务层面取得显著成果。通过系统的“五亮”工作理念，结合丰富多彩、形式多样的学习教育活动，有效地将党员教育管理與提升党团组织的凝聚力有机结合，进一步深化了“两学一做”学习教育成果，凝聚了砥砺前行的强劲动力。
参考文献：
[1]黄永乐，赵红杰，胡海霞，等.大学生思想政治教育工作品牌培育初探[J].河北师范大学学报，2011（2）：100-103.
[2]习近平.胸怀大局把握大势着眼大事努力把宣传思想工作做得更好[N].人民日报，2013-08-21.
[3]冯刚.论辅导员的专业化培养和职业化发展[J].思想教育研究，2007（11）：13-15.
[4]艾丹丹，成云.大学生团队意识的培养与养成[J].高等函授学报（哲学社会科学版），2009，23（9）：47-53.
编辑 马燕萍
[关 键 词] 学生工作品牌;思路;原则;实践
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2020）48-0036-02
所谓高职院校学生工作品牌，就是充分结合高职学生特点，创造性地运用品牌学、管理学的核心理念、建构思维和建设路径，形成的增强学生工作针对性、吸引力和感染力的具有优质性、稳定性的学生工作载体，并以品牌形式加以固定。高职学生工作树立品牌意识、打造品牌特色是新时期高职院校培养创新创业型人才的合理选择，也是高水平学生工作的重要标志。本文就高职院校学生工作品牌创建思路展开分析，并以扬州市职业大学“五亮”品牌活动为例，介绍活动的主要做法，对取得的经验作简要剖析。
一、学生工作品牌创建的思路
高职院校学生工作品牌建设的思路主要是深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议、全国教育大会精神，落实《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》，坚持立德树人根本任务，充分发挥党建、课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等方面工作的育人功能，聚焦学校内涵发展，围绕学生工作的重点、热点和难点问题，通过项目化建设，充分发挥学生工作队伍的专业优势、人才资源优势和工作实践优势，在经验上进行集成，从理论上提供支撑，着力提升实践育人、文化育人、心理育人、网络育人、资助育人、组织育人质量，打造一批品位高雅、形式新颖、内容丰富、特色鲜明，能体现学校历史文化积淀、展示学校学科专业特点、凝聚学校文化特色、具有示范性的学生工作品牌项目。
二、学生工作品牌建设的原则
（一）坚持突出学生的主体地位和学工队伍的主导作用相结合
学校以学生为教育主体，不管是教育管理或者开展活动都应以教育为根本目的，尤其是大学生，世界观已基本成型，过度教条和说教都不适应于大学生的思政教育，学工人员需要通过各种方法引导学生思考，发挥主导作用，让学生以成熟的人格进入社会。
（二）坚持品牌建设与团学、党建工作相结合
要把學工品牌建设作为加强和改进学校团学、党建工作，提高团学党建工作吸引力、感召力和影响力的重要途径，积极整合校内外资源，以弘扬时代主旋律为前提，以凸显人文底蕴为基础，以长期化为运作机制，以评估与维护为完善途径，逐步探索形成具有自身特色的品牌文化。
（三）坚持培育品牌与培养人才相结合
广大学生作为主体积极参与到品牌建设中，有利于培养学生具备良好的思想道德品质和健康的身心，较高的文化素养、人文素质和科学素质，较强的创新能力，以达到高职院校人才培养的目标。
（四）坚持品牌建设与学生工作实际相结合
品牌建设要紧紧把握当前学生工作的要求，紧密联系学校工作实际、院系专业实际、大学生思想实际，切实增强品牌的针对性、有效性和吸引力、感染力，能够对学生工作起到显著的促进、推动作用。
三、学生工作品牌项目建设的经验和体会
扬州市职业大学在推进“三全育人”的基础上，注重建立一种“学先进、追先进、比先进”三位一体的人才培养机制，通过凝聚榜样的力量，引领学子同学习、共进步。该校经贸学院党总支创建了“五亮”学工品牌，通过“五亮”引领、学做结合，凝聚创新发展的前行动力。
（一）基本内涵
开展学生党员“五亮”主题教育活动，即“亮思想、亮身份、亮承诺、亮责任、亮风采”，是深入学习贯彻党的十九大精神和习总书记重要讲话精神的需要。把加强大学生党员队伍建设与提高人才培养质量结合起来，以提高党员素质为核心，以创新发展和教育管理为重点，以发挥党员先锋模范作用为落脚点，以党章规定的党员义务为依据，以体现党员先进性为出发点，引导学生党员立足实际及自身优势，主动亮出身份，积极向广大师生进行公开承诺，时刻不忘担当的重任，干出成绩，体现学生的党员风采，以此达到增强党员党性观念、发挥先锋模范作用、服务广大师生的目的。
（二）主要做法
1.亮思想，学习总讲话
学生党员通过学习习总书记讲话，定期召开民主生活会，对照党章、对照新时期保持党员先进性的要求、对照在学风、校风建设中的要求，勇于深刻检查自我，对存在的问题进行认真剖析，找准原因，明确今后的整改方向和整改措施，本着坦诚相见、与人为善的态度，展开严肃、认真的批评与评议。评议中，大家把话讲在当面、把问题摆在桌面，亮出自己的思想，互相评议，使思想上有触动、认识上有提高。
2.亮身份，树党员形象
学生党员通过佩戴党徽，亮明身份，时刻提醒自己牢记党员的义务和权利，进一步强化党员的荣誉感、使命感、责任感，自觉发挥先锋模范作用。党员“亮身份”，是对全体党员的一次心灵的洗礼，它使党员身上有压力，肩头有使命，心头有责任，可以引导党员时刻牢记党的宗旨，增强党性意识，立足自身实际创先争优;引导党员增强奉献意识和服务意识，在服务社会中保持先进性;引导党员约束自己的言行，接受群众监督，重塑党员良好形象，从而不断提高党组织的凝聚力、战斗力。 3.亮承诺，督服务到位
学生党员立足自身实际，围绕立志成才、报效祖国，重点在刻苦学习、道德养成、学风建设、遵守法纪、参加志愿服务等方面亮出承诺。公开承诺是党员增强先进性意识、树立先进性标准、践行先进性要求、展示先进性形象的具体实践;是拓宽党内监督与群众监督渠道，提高党员践诺能力和自我约束能力的有力措施。通过亮承诺，督促学生党员增强服务意识。
4.亮责任，比奉献精神
学生党员要把责任担当作为自己最基本的习惯，只有这样，才能真正把分内之事做好。设立学生公寓党员示范岗：发挥共产党员的先锋模范作用、先进典型的带动示范作用;设立文明监督岗：积极宣传社会新风尚和优良美德，对不文明言行举止进行检查、监督，促进良好文明风尚的养成;设立交流互助岗：联系帮扶1～2名贫困学生，定期深入学生中，帮助解决实际困难，引导贫困学生树立正确的世界观、人生观、价值观;设立学风建设岗：推进无早餐教室，无手机课堂，开展提醒叫早等服务，在学业方面起模范带头作用;设立政策宣传岗，主动学习了解党和国家的重要文件、会议精神，关注社会热点;设立党建项目岗：承担学工党支部发布的党校办班或其他党建活动。通过党员“亮责任”，真正做到“树立一面旗帜、唱响一个声音、办好一件实事、奉献一份爱心、带动一批学生”。
5.亮风采，促作风转变
学生党员要通过凸显当代学生党员的新风采和新面貌，激发党员活力，切实发挥先锋模范作用，努力成为校园内的佼佼者，在学生思想政治教育工作和学生事务管理与服务以及自我教育等方面获得新的提升，在推动学风建设中当好排头兵。党支部及时发现学生党员在日常学习和生活中的闪光点和亮点，及时宣传和报道。通过比奉献，讲付出，促进工作作风、生活作风的转变，更加符合党员身份。
（三）方法步骤
开展学生党员“五亮”主题教育活动，支部党员根据自身实际情况积极参加，在实际工作中做到以下方面。
1.动员部署
按照总支部署，研究制定具体工作方案，召开支部动员大会进行广泛而深入的动员安排。
2.找准问题
党员要对照相关要求，看学习上自己还有哪些差距，工作中自己还有哪些不足，作风上自己还有哪些需要改进，为开展“五亮”活动奠定坚实基础。
3.提出要求
党员结合本人实际，以书面形式提出承诺事项，填写《共产党员公开承诺书》，报支部审核。提出承诺事项前，党支部主动介入及时进行引导，承诺人要广泛征求学生的意见、建议，力求承诺事项明确、具体、实在。
4.严格执行
党员认真按照方案的内容，自觉践行实施。学院党总支对学工党支部、学工党支部对党员加强督促和检查。
5.做好总结
学院党总支对学工党支部和党员开展“五亮”活动情况定期检查。党支部负责人要对党员开展“五亮”活动情况适时进行点评;党支部要组织党员和学生（或学生代表）进行评议和测评，评选“五亮”优秀党员进行表彰，鼓励先进，鞭策后进。
（四）活动效果
开展“五亮”活动以来，学院先后有4名学生党员荣获省级三好学生、优秀学生干部称号，4人次获得国家奖学金，1人被学校表彰为优秀共产党员。学院党总支也被省委教育工委表彰为江苏省教育工作先进集体、江苏省大学生暑期社会实践先进集体。“五亮”案例获全国支部风采展示，活动中涌现出一大批先进典型，取得较大的社会影响。
（五）工作启示
1.围绕“五亮”主题推动了形式创新、注重实效。通过新媒体展示党员形象、通过讨论会使理论走心入脑、通过实践活动坚定信念、通过评议强化作风转变。坚持“稳步推进、重在实效、贵在长效”的要求，递进引导，不断总结、完善党员“五亮”活动的长效机制，对活动中的好做法、好经验不断总结，形成长效机制。
2.“五亮”工作案例目标明确、架构科学、体系规范，是培养学生党员全面成长、成才的有效抓手;案例从学生实际出发，是适应学生党员发展特点的系统化教育管理模式;案例同时突出教育实效性，在学生党员管理和服务层面取得显著成果。通过系统的“五亮”工作理念，结合丰富多彩、形式多样的学习教育活动，有效地将党员教育管理與提升党团组织的凝聚力有机结合，进一步深化了“两学一做”学习教育成果，凝聚了砥砺前行的强劲动力。
参考文献：
[1]黄永乐，赵红杰，胡海霞，等.大学生思想政治教育工作品牌培育初探[J].河北师范大学学报，2011（2）：100-103.
[2]习近平.胸怀大局把握大势着眼大事努力把宣传思想工作做得更好[N].人民日报，2013-08-21.
[3]冯刚.论辅导员的专业化培养和职业化发展[J].思想教育研究，2007（11）：13-15.
[4]艾丹丹，成云.大学生团队意识的培养与养成[J].高等函授学报（哲学社会科学版），2009，23（9）：47-53.
编辑 马燕萍