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人的全面发展、社会进步两者之间的辩证互动关系催生现代教育的新使命,那就是基于现实的人存在科学与人文分裂、科学素养和人文素养不平衡的境遇,通过实现科学精神和人文精神的融合来造就人、发展人,并推动社会的进步。
人的发展视阈下大学生科学精神与人文精神融合问题研究
【摘 要】
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人的全面发展、社会进步两者之间的辩证互动关系催生现代教育的新使命,那就是基于现实的人存在科学与人文分裂、科学素养和人文素养不平衡的境遇,通过实现科学精神和人文精神
【机 构】
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华侨大学公共管理学院,福建电力职业技术学院
【出 处】
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牡丹江大学学报
【发表日期】
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2014年01期
【基金项目】
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福建省教育厅A类人文社会科学规划课题项目“文化交融与冲突中的高校德育科学与人文融合问题研究”(项目编号:JA12460S)的阶段性成果;福建省教育科学“十二五”规划课题“道德文化的当代困境及其高校德育科学精神与人文精神的融合”(项目编号:FJJKCG13-115)的阶段性成果;学院科研课题项目“生活哲学视野中的高职思想政治教育生活化体系研究”(课题编号:2012KY005)的阶段性成果
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