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教科书,也即教材,它既是＂教＂的材料,也是＂学＂的材料。原本师生都应该阅读它、利用它。但长期以来,本应得到大多数科任教师重视的教科书阅读,却没有认真落实,对这个问题学界也缺乏深入的研究。平心而论,不少人一直误认为学习阅读只是语文课程一家的事情。实际上,学习阅读是学校教育活动中所有课程不可或缺的必修课之一。