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自主学习能力,作为当代大学生综合素质的重要组成部分,在人才培养层面备受关注,目前我国大学生的自主学习能力不容乐观。本文从自主学习的基本理论出发,从教育者、受教育者、教育管理者和政策制定等角度探讨大学生自主学习途径的构建,以裨益于高校人才培养质量的提升。
人本主义视阈下大学生自主学习途径的构建
【摘 要】
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自主学习能力,作为当代大学生综合素质的重要组成部分,在人才培养层面备受关注,目前我国大学生的自主学习能力不容乐观。本文从自主学习的基本理论出发,从教育者、受教育者、
【机 构】
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天津农学院校长办公室
【出 处】
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天津农学院学报
【发表日期】
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2017年1期
【基金项目】
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天津市哲学社会科学研究规划资助项目“基于人本教育理念下大学生自主学习能力培养的对策研究”（TJJX12-154）
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