【摘 要】
：
目的:开发一种可视化的方剂记忆法,用于提高初学者方剂记忆效果和锻炼中医象思维能力.方法:利用三角形等几何图形为记忆桩,以麻黄汤、桂枝汤、大承气汤等为研究对象,一首方剂
【机 构】
：
西南医科大学附属中医医院中医药表型组学研究中心,四川 泸州646000;西南医科大学 中西医结合学院方剂教研室,四川 泸州646000;西南医科大学附属中医医院脑病科,四川 泸州646000
论文部分内容阅读
目的:开发一种可视化的方剂记忆法,用于提高初学者方剂记忆效果和锻炼中医象思维能力.方法:利用三角形等几何图形为记忆桩,以麻黄汤、桂枝汤、大承气汤等为研究对象,一首方剂有几味药就选择几边形来作为记忆桩.对几何图形进行意义赋值:一个角代表一味中药并将中药简称标注于角内,角与角连接的线段旁附注两药配伍所起功效,每个角上绘以中药谐音形象(趣味记忆法),几何图中心空白处则以风、寒、湿等简图类比主治证候.结果:运用WPS等软件能够完成多首方剂、加减方剂的记忆图绘制.该方剂记忆法与歌诀等记忆法相比,具有可视性、趣味性、包容性、清晰性等多重优点,也可与方剂歌诀等配合使用,形成图、文、言一体的表征方式.结论:该方法不仅能提升对中药方剂组成、功效、配伍等的记忆效果,还能够锻炼具象思维能力,培养对方剂整体配伍的认知能力,进而逐渐构建起一种图文结合的象思维模式.
其他文献
颜色词是《黄帝内经》语言中最基本的认知域之一,其较多篇章使用颜色词辨别病邪并预测疾病,尤其以“红”系语词出现频率较高.基于“红”系颜色词所葆有的文化特征,从颜色类别
目的:通过对高继宁教授治疗糖尿病肾病气阴两虚兼湿瘀证的用药规律进行数据挖掘,以期对名中医经验传承提供有效数据支持,从而为临床诊治糖尿病肾病提供新的思路与方法.方法:
本研究将雨课堂融入心脏外科教学设计中，同时在临床医学普通班及留学生班中进行具体的教学应用，分别在课前准备环节、课堂交互环节、课后拓展环节及教学评价分析环节应用雨课堂进行教学。结果显示雨课堂的应用使学生参与课堂的积极性明显提高，互动明显增加，提高了教学质量，提升了学生的综合素质，为心脏外科的教学提供了新的思路。
本研究探索将眼科学研究生的教学实践和本科生的临床见习实践两种实践方式相融合，在眼科学临床见习教学中由研究生担任助教教师，协同高年资医师进行临床带教活动，开展"双实践"眼科学临床见习模式。通过见习前准备、见习中策划、见习后反馈等诸多方式改进教学，既提高了临床见习教学质量，同时也为培养研究生教学能力提供了契机。
目的评价CBL网络教学在新发传染病背景下的应用效果。方法借助网络平台，采用CBL教学方法，通过学生网上查看病例，分析总结，再网上提交的这种师生互动的形式，成功完成了新型冠状病毒肺炎疫情下的教学工作。最后，以学期总成绩及调查问卷的方式对疫情前后两学期的教学效果进行比较，采用卡方检验和t检验进行统计学分析。结果实践证明，网络教学模式下采用CBL教学法，在传染病学示教课中能帮助学生取得与传统教学方式相当
目的:探讨二芍治疗系统性红斑狼疮(SLE)的潜在生物学机制.方法:利用TCMSP数据库,结合文献研究的方法,收集白芍、赤芍2味药物所包含的活性成分,以口服吸收利用度(OB)≥30％,药物
新型冠状病毒肺炎(简称新冠肺炎)传播迅速,人群普遍易感,传染性极强,属于中医“疫病”“疫毒”“温疫”范畴.自古以来,中医药在疫病的防治中发挥着重要作用.在此次新冠肺炎的
目的:采用网络药理学与分子对接技术相结合的方法研究化湿败毒颗粒治疗新型冠状病毒肺炎(COVID-19)的作用机制及活性成分筛选.方法:采用中药系统药理学分析平台筛选化湿败毒
空军军医大学第二附属医院内分泌教学组开展了基于超星学习通移动学习平台在内分泌课程教学中的应用与探索。通过问卷调查学生认为采用移动学习模式，理论知识的掌握和知识记忆方面与传统课堂教学差异无统计学意义；而移动教学课堂气氛轻松活跃，有助于提高学生学习兴趣和自主学习的能力，课后问题能及时反馈解决。本院通过内分泌教学组对内分泌课程采用超星学习通APP，期望对未来医学课程移动教育模式的开展提供积极参考。
中医药文化核心价值透射着中国东方文明的哲学智慧和实践特质,大学生核心竞争力是大学生综合素质的集中彰显.以“仁和精诚”为核心要素的中医药文化核心价值与以专业技术、沟