【摘 要】
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<正>晚自习课上,一个女孩走向讲台问我地理图题,末了,她亮出自己的学生证:"姜老师,你知道我的名字吗?"女孩眉目清秀,笑容可掬,常常扎着两个小羊角辫,是个活泼快乐的阳光女孩
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<正>晚自习课上,一个女孩走向讲台问我地理图题,末了,她亮出自己的学生证:"姜老师,你知道我的名字吗?"女孩眉目清秀,笑容可掬,常常扎着两个小羊角辫,是个活泼快乐的阳光女孩。唉,惭愧!在七(29)班,上两个月的课了,我还真叫不出几个学生的名字呢。我歉疚地一笑:"知道了,好名字——张树节! 3月12号来到这个世界的吧?""是的,老师你猜得好准!"像我一样,不少教师上了一个学期乃至一个学年的课,除了认得几个成绩特别突出或特别差,特长或特征较为明显的学生外,对其他学生偶尔还闹出张冠
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