【摘 要】
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随着小学生英语成绩的提升，英语技能在小学生英语教学过程之中起着重要的作用。换言之，在当前英语教学环节中已经不再n是学习成绩，更重要的是学生的学习技能，而当前小学英语语音教学也不例外，这是因为当前小学英语语音教学，一方面能够帮助学生们实n现对于英语课文的理解，另一方面能够加深小学生对于英文课文的印象。语音学习需要借助教学情境实现，而英语教学中必不可少的就是教n学情境与英语口语训练，这是语音教学的重要渠道之一，因此本篇文章以语音教学为研究对象，对小学英语语言教学的策略进行研究。
【机 构】
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内蒙古赤峰市巴林左旗白音沟小学 内蒙古赤峰 025465
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随着小学生英语成绩的提升，英语技能在小学生英语教学过程之中起着重要的作用。换言之，在当前英语教学环节中已经不再n是学习成绩，更重要的是学生的学习技能，而当前小学英语语音教学也不例外，这是因为当前小学英语语音教学，一方面能够帮助学生们实n现对于英语课文的理解，另一方面能够加深小学生对于英文课文的印象。语音学习需要借助教学情境实现，而英语教学中必不可少的就是教n学情境与英语口语训练，这是语音教学的重要渠道之一，因此本篇文章以语音教学为研究对象，对小学英语语言教学的策略进行研究。
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