【摘 要】
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目前我国受传统教学观念的影响,学校、教师对地理学科不够重视,教师在教学中采用说教式的教学方式,课堂气氛单调乏味,无法激起学生对地理学习的兴趣,因此课堂教学效果不佳.个
【机 构】
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贵州省纳雍县羊场中学,贵州 毕节 553311
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目前我国受传统教学观念的影响,学校、教师对地理学科不够重视,教师在教学中采用说教式的教学方式,课堂气氛单调乏味,无法激起学生对地理学习的兴趣,因此课堂教学效果不佳.个性化教学模式应用于初中地理教学中,改变了地理教学的现状,优化了教学的重难点,提高了课堂教学的效率.本文主要论述了初中地理教学的现状,并详细的论述了在初中地理教学中,如何有效的实施个性化教学模式.
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