论文部分内容阅读
家庭经济困难学生是我国高等教育体制改革以来大学校园里出现的一个特殊群体，并受到了全社会的普遍关注。由于经济上的不平衡使他们更容易产生自卑、抑郁等多方面的不良心理特征，这就给高校心理健康教育工作带来很大压力和挑战。作为教育工作者，我们应当了解他们的心理特点，分析其根源，有针对性地构建科学合理的心理扶助机制。