【摘 要】
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2021年中国共产党百年华诞,全国掀起党史学习教育热潮。作为一名中学历史教师更有责任讲好党史故事,在教学中让青年学生理解中国共产党的初心使命,赓续红色基因,升华党史学习教育主题,挖掘历史课堂内涵,推动历史课堂与党史学习教育深度融合。让青年学生理解中国共产党在理想信念的指引下带领中华民族开天辟地、改天换地、翻天覆地、惊天动地的豪迈气概。理解中国共产党一百年前大批青年在时代脉搏之下,寻找到马克思
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<正>2021年中国共产党百年华诞,全国掀起党史学习教育热潮。作为一名中学历史教师更有责任讲好党史故事,在教学中让青年学生理解中国共产党的初心使命,赓续红色基因,升华党史学习教育主题,挖掘历史课堂内涵,推动历史课堂与党史学习教育深度融合。让青年学生理解中国共产党在理想信念的指引下带领中华民族开天辟地、改天换地、翻天覆地、惊天动地的豪迈气概。理解中国共产党一百年前大批青年在时代脉搏之下,寻找到马克思主义作为解救中国的思想武器,以青春的名义践行着信仰的力量。今天的青年也应该通过党史学习教育学习革命英雄人物,汲取力量,
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在一带一路背景下,我国"互联网+智慧农业"是当前科技背景下的新式农业经济模式,通过运用互联网思维、互联网办法以及互联网技术,不断优化智慧农业体系的结构和内容,促进农业经济快速转型发展。"互联网+智慧农业"的建设发展模式能够促进农业产业以及农业经济的快速转型升级,将农业产品、农业资源与旅游业快速整合,实现数据交流、信息共享。基于此,本文展开一带一路背景下的"互联网+智慧农业"推动农业经济健康发展的对
近年来,越来越多的学校开展了各式各样精彩纷呈的项目式学习活动,可令校长和老师们头疼不已的是花费如此多精力开展的项目式学习究竟有没有起预期的作用呢?学生又究竟从中学到了什么?我们应该如何去评价一个项目式学习的效果呢?项目式学习（Project-based Learning）非常重视培养学生大概念迁移能力（大概念指的是一种高度形式化、兼具认识论与方法论意义、普适性极强的概念。大概念可被灵活运用在
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一、川端康成之盐与余华之味《文城》问世,嗅觉灵敏的读者惊喜地发现:余华又回来了。余华又回来了,是说那个写作了《活着》和《许三观卖血记》的余华又回来了。《活着》和《许三观卖血记》已经成为当代小说经典。正是这两部标杆式小说赋予了余华独有的味道。暌违25年,《文城》凭着这独有的味道,从千里之外的黄河北岸的一个村庄回到南方的水乡小镇溪镇。
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