【摘 要】
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在物理教学实践基础上,通过运用“糊涂”艺术的方式、环节的研究和思考,感悟到实则是运用恰当的教学预设,在教学静思节点留白,达成对重点、难点、易错点的有效教学,加强学生
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在物理教学实践基础上,通过运用“糊涂”艺术的方式、环节的研究和思考,感悟到实则是运用恰当的教学预设,在教学静思节点留白,达成对重点、难点、易错点的有效教学,加强学生的责任担当,引导学生自主发展,培养科学精神,以提升学生的核心素养。
On the basis of the practice of physics teaching, through the research and thinking of the ways and links of “confused ” art, we can realize that in reality it is to use proper teaching presupposition, to leave blank in the teaching of meditation nodes and to reach the key, difficult, easy Effective teaching at the wrong point, to strengthen the responsibility of students, to guide students to develop independently, to cultivate the spirit of science in order to enhance the core quality of students.
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