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本文从教学的需要角度，结合金融学课程的特点，将“教”的过程和“学”的过程通过教学设计有效连接起来，建立教与学的正反馈机制，通过制定恰当的教学目标、对教学任务进行分解式分析、选择嵌入式的教学方法、对教学效果开展积极的教学评价等环节实现最优的教学效果。
金融类课程教学设计分析
【摘 要】
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本文从教学的需要角度，结合金融学课程的特点，将“教”的过程和“学”的过程通过教学设计有效连接起来，建立教与学的正反馈机制，通过制定恰当的教学目标、对教学任务进行分解式分
【机 构】
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黑龙江科技学院
【出 处】
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黑龙江教育：高教研究与评估
【发表日期】
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2013年1期
【基金项目】
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黑龙江科技学院校级重点资金资助课题“服务龙江经济发展的‘三化’型保险管理人才培养研究”（20120501）阶段成果之一
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