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目的 分析斜视儿童及其父母心理健康状况,为斜视的科学治疗提供针对性的干预方法.方法 收集显性斜视患儿58例,采用儿童社交焦虑量表(SASC)、儿童孤独量表(CLS)、自尊量表(SES)对斜视儿童心理健康进行评价.采用症状自评量表SCL-90对其父母心理健康进行评价,并与对照组40例健康儿童比较,进行统计学分析.结果 与健康儿童相比,斜视儿童心理状况存在明显的心理问题(P＜0.01),主要体现为社交焦虑、孤独和低自尊.斜视组父亲和母亲SCL-90总体情况的评定结果显示在焦虑、精神病性、强迫因子、人际敏感、抑郁、恐怖、偏执7个因子显著高于正常组,差异有显著性(P＜0.05);饮食睡眠、躯体化、敌对3因子得分与正常组比较,差异无显著性(P＞0.05).结论 斜视影响儿童及其父母的身心健康,医务工作者应该在斜视发生的早期对斜视儿童及其父母给予有效的心理干预,通过心理疏导,从一定程度上消除患儿及父母对疾病的紧张、恐惧及焦虑,纠正其心理偏差,进一步完善斜视的辅助治疗和护理措施.