【摘 要】
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<正>近期执教了一节研讨课,内容是苏教版小学数学六年级下册的"比例的基本性质",这节课是在学生学习了比例的相关知识后进行的,本节课的教学目标是使学生认识比例的各部分名
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<正>近期执教了一节研讨课,内容是苏教版小学数学六年级下册的"比例的基本性质",这节课是在学生学习了比例的相关知识后进行的,本节课的教学目标是使学生认识比例的各部分名称,发现并理解比例的基本性质,会应用比例的基本性质判断两个比能否组成比例,本节课的教学重难点是认识比例的基本性质,应用比例的基本性质判断两个比能否组成比例.教材的安排符合学生学习的认知特点和心理特点,也切合知识的节点性和整体性.课前我参阅了大量的教学参考
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