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摘 要：随着社会时代的发展和西方思潮的影响，人们的思想观念发生了很大的变化，对于家庭、婚姻的看法也更加的开放，这就导致了离婚率普遍上升的现象。在这种情况下，单亲家庭子女的现象也随之出现，并对子女身心健康成长造成了很大的负面影响。在城市边缘地区的学校教育中，教师应与班级中的单亲家庭孩子进行更为良好的沟通与交流、给予更多的关爱与教育，使这些孩子能在集体的温暖中实现心灵创伤的抚平，得到健康的成长和良好的发展。
关键词：城市边缘地区;单亲家庭子女;现状;学校教育策略
随着人们婚姻、家庭观念的变化，社会中的离婚率一直呈现上升的趋势。在婚姻破裂的过程中，父母无休止地争吵及家庭结构的变化对家庭中的子女造成了非常严重的负面影响，从而导致一部分单亲家庭子女性格孤僻、自卑，甚至会产生厌学、轻生的不良情绪。面对这种情况，教师应利用学校教育形式，对单亲家庭子女给予更多的关爱与帮助、进行更具针对性的引导与教育，使其重拾自信、消除心理阴影，实现健康良好的成长与发展。
一、城市边缘地区单亲家庭孩子教学现状分析
1.家庭教育
在城市边缘地区，很大一部分单亲家庭的孩子都接受着不正确的家庭教育。一方面由于家庭主体结构不完整，单亲家庭孩子缺乏母爱或父爱，这就使这部分孩子由于缺乏安全感而变得心理敏感、不善于与人交流。另一方面有的家长出于内疚心理，会从各方面满足孩子的需求，这就容易使孩子产生以自我为中心、自私、霸道等不良心理。总之，不管是哪种情况，这种不健全的家庭教育都不利于孩子的健康成长。
2.学校教育
在城市边缘地区很大一部分教师受到应试教育思想的影响，只是片面追求学生的学习成绩，而没有时间、精力与学生进行沟通。这就使教师无法充分了解单亲家庭子女的具体情况及内心动态，也无法给予这些孩子更多的关爱，从而导致单亲家庭子女更容易在学习、德育方面出现后进现象。
二、城市边缘地区单亲家庭孩子的学校教育策略
在学校教育中，教师作为教育活动的组织者和实施者，应担负起对学生进行教育、引导的重要职责。而对于单亲家庭的子女来说，教师应通过学校教育中科学教学策略的实施来抚平他们的心灵创伤、弥补家庭教育的不足。
1.加强沟通，对单亲家庭子女实施因材施教的学校教育
在学校教育中，教师作为学生的“良师益友”，能对学生的行为及心理产生重要的影响。因此，这就需要教师首先应注重加强与单亲家庭子女进行良好的沟通与交流，并在交流的过程中，通过自己观察或侧面调查实现对其具体情况的充分了解，并根据孩子的谈话和态度，来探知其内心的动态。其次，教师在进行单亲家庭子女具体情况了解的基础上，还应根据学生学习、德育及心理方面的情况制定具有针对性、科学性的教育策略，使这部分学生在因材施教、对症下药的教育策略中逐渐重拾信心，实现健康良好的成长与发展。
2.加强引导，对单亲家庭子女开展有效的心理辅助
父母离异、家庭教育结构的不健全，单亲家庭子女的心理健康都会受到不同程度的影响。因此，这就需要教师应在学校教育的过程中更加关注单亲家庭子女的心理健康状况，通过积极的引导与教育来恢复其心理健康。首先，教师应给予单亲家庭子女更多的关注，通过其特长、优点的挖掘，发现其身上的闪光点，并通过展示自我平台的提供，使这些孩子的自信心、学习的积极性得到增强，从而逐渐实现自身心理创口的抚平。另外，教师还应运用自身具有的心理学知识或通过专业的心理咨询活动，来对单亲家庭子女的心理健康情况进行科学的评价，对于那些需要进行心理干预的孩子，应给予及时、科学的心理引导和疏导，从而使这些孩子的不良情绪或负面心理得到疏解，从而形成健康的心理。
3.爱心教育，使单亲家庭子女感受到班集体的温暖
从单亲家庭子女的身心发展现状来看，很多问题的出現都是由于亲情的缺失及父爱、母爱的欠缺而造成的。因此，在学校教育中，教师应更加注重对单亲家庭子女进行爱的教育，从而实现对家庭关爱不足的弥补。首先，教师应注重与这些孩子建立良好、和谐的师生关系，以平和的态度和充满关爱的语气与他们进行沟通、交流，而对于一些学习、生活遇到困难的孩子应给予及时的帮助与支持，使单亲家庭子女能感受到来自教师的关注与关爱。其次，教师还应为单亲家庭子女提供更多的班集体活动的参与机会，使他们能在班级互助、团结的氛围内感受到集体的温暖，从而逐渐形成积极、健康的心态和心理。
综上所述，随着社会离婚率的不断攀升，学校教育中的单亲家庭子女的比率也在随之提升。因此，城市边缘地区的教师应对这一特殊群体学习的学校教育提起重视，通过加强沟通、加强心理引导及进行爱的教育等形式，来有效地弥补家庭结构变化带来的创伤，促使单亲家庭子女身心健康成长。
参考文献：
[1]程辉.单亲家庭的教育现状分析与对策[J].宁夏教育，2017（Z1）.
[2]段潋.为单亲家庭孩子撑起爱的天空[J].江苏教育，2011（11）.
[3]沈雪云.浅议单亲家庭学生的教育策略[J].甘肃教育，2011（23）
[4]田颖红.他学会了感激：一个单亲家庭孩子的转变[J].北京教育，2001（5）.
关键词：城市边缘地区;单亲家庭子女;现状;学校教育策略
随着人们婚姻、家庭观念的变化，社会中的离婚率一直呈现上升的趋势。在婚姻破裂的过程中，父母无休止地争吵及家庭结构的变化对家庭中的子女造成了非常严重的负面影响，从而导致一部分单亲家庭子女性格孤僻、自卑，甚至会产生厌学、轻生的不良情绪。面对这种情况，教师应利用学校教育形式，对单亲家庭子女给予更多的关爱与帮助、进行更具针对性的引导与教育，使其重拾自信、消除心理阴影，实现健康良好的成长与发展。
一、城市边缘地区单亲家庭孩子教学现状分析
1.家庭教育
在城市边缘地区，很大一部分单亲家庭的孩子都接受着不正确的家庭教育。一方面由于家庭主体结构不完整，单亲家庭孩子缺乏母爱或父爱，这就使这部分孩子由于缺乏安全感而变得心理敏感、不善于与人交流。另一方面有的家长出于内疚心理，会从各方面满足孩子的需求，这就容易使孩子产生以自我为中心、自私、霸道等不良心理。总之，不管是哪种情况，这种不健全的家庭教育都不利于孩子的健康成长。
2.学校教育
在城市边缘地区很大一部分教师受到应试教育思想的影响，只是片面追求学生的学习成绩，而没有时间、精力与学生进行沟通。这就使教师无法充分了解单亲家庭子女的具体情况及内心动态，也无法给予这些孩子更多的关爱，从而导致单亲家庭子女更容易在学习、德育方面出现后进现象。
二、城市边缘地区单亲家庭孩子的学校教育策略
在学校教育中，教师作为教育活动的组织者和实施者，应担负起对学生进行教育、引导的重要职责。而对于单亲家庭的子女来说，教师应通过学校教育中科学教学策略的实施来抚平他们的心灵创伤、弥补家庭教育的不足。
1.加强沟通，对单亲家庭子女实施因材施教的学校教育
在学校教育中，教师作为学生的“良师益友”，能对学生的行为及心理产生重要的影响。因此，这就需要教师首先应注重加强与单亲家庭子女进行良好的沟通与交流，并在交流的过程中，通过自己观察或侧面调查实现对其具体情况的充分了解，并根据孩子的谈话和态度，来探知其内心的动态。其次，教师在进行单亲家庭子女具体情况了解的基础上，还应根据学生学习、德育及心理方面的情况制定具有针对性、科学性的教育策略，使这部分学生在因材施教、对症下药的教育策略中逐渐重拾信心，实现健康良好的成长与发展。
2.加强引导，对单亲家庭子女开展有效的心理辅助
父母离异、家庭教育结构的不健全，单亲家庭子女的心理健康都会受到不同程度的影响。因此，这就需要教师应在学校教育的过程中更加关注单亲家庭子女的心理健康状况，通过积极的引导与教育来恢复其心理健康。首先，教师应给予单亲家庭子女更多的关注，通过其特长、优点的挖掘，发现其身上的闪光点，并通过展示自我平台的提供，使这些孩子的自信心、学习的积极性得到增强，从而逐渐实现自身心理创口的抚平。另外，教师还应运用自身具有的心理学知识或通过专业的心理咨询活动，来对单亲家庭子女的心理健康情况进行科学的评价，对于那些需要进行心理干预的孩子，应给予及时、科学的心理引导和疏导，从而使这些孩子的不良情绪或负面心理得到疏解，从而形成健康的心理。
3.爱心教育，使单亲家庭子女感受到班集体的温暖
从单亲家庭子女的身心发展现状来看，很多问题的出現都是由于亲情的缺失及父爱、母爱的欠缺而造成的。因此，在学校教育中，教师应更加注重对单亲家庭子女进行爱的教育，从而实现对家庭关爱不足的弥补。首先，教师应注重与这些孩子建立良好、和谐的师生关系，以平和的态度和充满关爱的语气与他们进行沟通、交流，而对于一些学习、生活遇到困难的孩子应给予及时的帮助与支持，使单亲家庭子女能感受到来自教师的关注与关爱。其次，教师还应为单亲家庭子女提供更多的班集体活动的参与机会，使他们能在班级互助、团结的氛围内感受到集体的温暖，从而逐渐形成积极、健康的心态和心理。
综上所述，随着社会离婚率的不断攀升，学校教育中的单亲家庭子女的比率也在随之提升。因此，城市边缘地区的教师应对这一特殊群体学习的学校教育提起重视，通过加强沟通、加强心理引导及进行爱的教育等形式，来有效地弥补家庭结构变化带来的创伤，促使单亲家庭子女身心健康成长。
参考文献：
[1]程辉.单亲家庭的教育现状分析与对策[J].宁夏教育，2017（Z1）.
[2]段潋.为单亲家庭孩子撑起爱的天空[J].江苏教育，2011（11）.
[3]沈雪云.浅议单亲家庭学生的教育策略[J].甘肃教育，2011（23）
[4]田颖红.他学会了感激：一个单亲家庭孩子的转变[J].北京教育，2001（5）.