【摘 要】
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基于行动导向的项目教学法的价值取向契合了作为职业教育的公安应用型本科人才培养目标,将其作为社区警务课程教学改革的路径之一,有利于提高社区警务教学的综合性、互动性、
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基于行动导向的项目教学法的价值取向契合了作为职业教育的公安应用型本科人才培养目标,将其作为社区警务课程教学改革的路径之一,有利于提高社区警务教学的综合性、互动性、开放性及多元性。基于行动导向的项目教学法的教学流程主要包括项目设计、项目准备、项目呈现及项目评价四个环节。结合当前社区警务课程的教学实际情况,项目教学法在运用中主要存在项目教学的运用范围有待扩展和深入、教学项目的内容和设计有待优化及教学组织及监督管理有待加强等主要问题,需要在之后的教学实践中加以完善。
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