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随着新课程的实施，更新教学观念，改变教学方式，探索高效和谐的教学方式，已是每位教师直面的问题．同时，课标指出：学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习，应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式，通过各种不同形式的自主学习、探究活动，让学生体验数学发现和创造的历程，发展他们的创新意识．而探究式教学无疑顺应了新课程所倡导的理念．