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摘 要:高校学生管理工作看似无形,但是作用重大,本文从管理工作的重要性、如何采取有效措施和未来的展望三方面探讨学生管理工作中的一些问题,提出思考。
关键词:重要性 有效措施 展望
中图分类号:G64 文献标识码:A 文章编号:1673-9795(2011)02(b)-0213-01
近年来随着大学生道德问题、心理问题、就业难等等发人深省的问题逐渐暴露在人们的视野当中,越来越多的高校开始重视起基础学生工作来,高校学生管理工作不但是高校日常管理的一个很重要的组成部分,而且同时为学校的教学管理和就业管理做出很大的贡献。但是很多人也同时在质疑,究竟在一个以学为主的观念下,学生管理工作没有得到充分的认识和重视,方法也没有广泛的推广和研究,导致一些学校出现种种问题,我想,首先应该把高校的学生管理工作提高一个比较的高的认识上来。
1 高校学生管理工作的重要性
高校学生管理工作是指对大学生校内校外的学习和活动进行计划、组织、协调、控制的总称。
首先,学生日常管理,包括上课出勤、请销假制度、早操、晚自习、考试等管理等,这部分在具体工作当中非常琐碎和庞杂,学生人数多,管理人员少是主要问题,但是日常管理确实保证学生正常教学秩序,有效促进学生上课和学习的重要手段。
其次,学工处和团委组织的活动管理方面,活动每年仅国家倡导的活动就非常之多,根据自己的具体情况,每个高校都会组织适合自己校园风格各种类型的活动,这些活动要区别于中小学的活动,旨在提高大学生的活动层次和拓宽他们视野,而学校只能利用第二课堂时间进行这些工作,这就给从事这方面工作的老师和学生带来了很大的难题,既要保证活动的质量,又要兼顾老师和学生们的时间和生活,既不能太滥,又不能无所事事,而良好的活动氛围不仅为学生创造展现自我、锻炼自我的能力,同时,也为他们日后走上社会打下良好的基础。
再有,心理咨询管理,这部分在当今社会种种潮流和现象的冲击下,大学生们的心理健康状况成为了高效学生管理工作的重要部分,而高校在聘用心理咨询老师和开设心理健康课程方面显得尤为谨慎,稍有不慎,不但达不到预期目的,反而可能适得其反,这样让很多高校在心理工作上面没有办法顺畅进行,其实,心理工作不但能让学生树立正确的人生观、价值观,同样可以再社会就业压力如此之大的今天摆好心态随时迎接挑战。
最后,就业管理工作,在目前就业难的社会大前提下,高校的就业工作尤为受到社会和学生的关注,良好的就业率不仅能让学生在毕业之后找到满意的工作,同时也是一个学校今后发展和招生的重要指标,无论如何,就业工作一分钟也不能耽搁,高就业率能保证学校的毕业生有工作可找,也能为学生带来新鲜的活力。
2 高校学生管理工作有效措施
2.1 转变管理理念,树立“以学生为本”的教育、管理思想
创新高校学生管理,最重要的是转变学生管理理念,树立“以学生为本”的教育、管理思想,变管理为服务。首先,要树立服务意识,传统的大学办学理念强调的是对大学生进行严格规范的管理,学校各部门扮演的是管理者的角色,这往往导致学生情绪上的对立。因此,要改变过去把学生管理工作看成“管理学生”的错误认识。
2.2 发挥学生主体能动性,变被动管理为自我管理
做好学生管理工作,在工作中要注意调动好学生自身参与管理的积极性,让学生积极参与学生管理工作,改变学生在学生管理工作中从属和被动的地位,不单纯地把学生看作是教育管理的客体,以利于消除大学生对于被管理的逆反心理,实现大学生的自我管理。以往,高校一般实行在学生工作处直接领导下的、以辅导员为中心的绝对的学生管理方式,使学生处于从属和被动的地位。在这种模式中,学生管理工作常出现管理不到位和管理滞后的现象。
2.3 依法治校,建立一套科学、规范、完善的学生工作制度
高教改革的迅猛发展,大学越来越成为没有“围墙”的校园,大学生个体之间、个体与学校之间的权力和利益关系也变得更加复杂,迫切要求学生工作运用法律和规章制度调节规范各主体之间的关系。新时期的学生管理工作应树立依法治校、制度管理的意识。现在,学生工作制度存在如下主要问题:一是不完整、不健全,在学生教育和管理的全过程中仍有许多空白点,以至于无章可循,给管理工作带来很多困难;二是临时性、应急性的“通知、办法”与规章制度并存,朝令夕改,制度的严肃性、连续性和持久性不能保证;三是由于规章制度本身不严密和人为因素的干扰,规章制度缺乏应有的权威性。依法治校、依法对大学生进行教育和管理是高等教育的任务,也是高校学生工作的指导思想。因此,建立科学、规范、完整的学生工作规章制度是学生工作的需要。高校应按照国家有关法律规定,依据本校实际情况制定完整的、可操作性强的程序、步骤和规章制度,并以此规范学生的行为,行使有效的管理。当前,要特别针对高校后勤工作社会化的现状,进一步明确各方面关系,不能仍由学校单独履行学生管理的义务和使用管理学生的权力,参与学校后勤管理工作的单位和个人理应享有学生管理的权利和承担学生管理的义务。
2.4 另外还必须做好辅导员、班主任的思想和组织建设工作,要严把“入口关”
高校要从思想认识上彻底转变过去那种“无需选择”的观念,不断把德才兼备的年轻干部和优秀毕业生充实到学生工作队伍中来,学校应有切实的措施和有效的机制,为他们提供再学习的机会,加强和重视对他们的培养和提高。同时在学校优秀辅导员班主任中间选拔人才培养成为有能力的心理咨询老师,远比直接选用专业人员更为有效。
2.5 拓展就业思路
就业虽然面临大环境的难题,但是高校如果在升学、就业之间平衡,或者主动联系企业,建立实习基地或人才输送中心,不仅能针对社会需要的人才进行培养,同时也让学生在学习的同时带着就业的展望去学习,比传统学习更为有效,同时也能缓解就业压力。
3 高校学生管理工作的未来展望
总言之,高校学生管理工作是一项长远而艰巨的任务,作为高校学生工作管理者,需要充分发挥主观能动性,采用与时俱进的管理理念,加强理论研究,拓展工作思路,努力摸索出一套适合当前高校学生管理的新方法来,在工作内容上由“理论说服管理约束”向“教育指导、服务引导”转变,把学生管理工作重点转移到培养学生能力,提高学生素质上来,为学生成才提供必要的服务。努力把学生培养成政治合格、品德高尚、专业过硬、素质优良、遵纪守法、意志坚强、全面发展、奋发向上的21世纪的合格大学生,使他们能够适应时代的要求,经得起实践的检验。
关键词:重要性 有效措施 展望
中图分类号:G64 文献标识码:A 文章编号:1673-9795(2011)02(b)-0213-01
近年来随着大学生道德问题、心理问题、就业难等等发人深省的问题逐渐暴露在人们的视野当中,越来越多的高校开始重视起基础学生工作来,高校学生管理工作不但是高校日常管理的一个很重要的组成部分,而且同时为学校的教学管理和就业管理做出很大的贡献。但是很多人也同时在质疑,究竟在一个以学为主的观念下,学生管理工作没有得到充分的认识和重视,方法也没有广泛的推广和研究,导致一些学校出现种种问题,我想,首先应该把高校的学生管理工作提高一个比较的高的认识上来。
1 高校学生管理工作的重要性
高校学生管理工作是指对大学生校内校外的学习和活动进行计划、组织、协调、控制的总称。
首先,学生日常管理,包括上课出勤、请销假制度、早操、晚自习、考试等管理等,这部分在具体工作当中非常琐碎和庞杂,学生人数多,管理人员少是主要问题,但是日常管理确实保证学生正常教学秩序,有效促进学生上课和学习的重要手段。
其次,学工处和团委组织的活动管理方面,活动每年仅国家倡导的活动就非常之多,根据自己的具体情况,每个高校都会组织适合自己校园风格各种类型的活动,这些活动要区别于中小学的活动,旨在提高大学生的活动层次和拓宽他们视野,而学校只能利用第二课堂时间进行这些工作,这就给从事这方面工作的老师和学生带来了很大的难题,既要保证活动的质量,又要兼顾老师和学生们的时间和生活,既不能太滥,又不能无所事事,而良好的活动氛围不仅为学生创造展现自我、锻炼自我的能力,同时,也为他们日后走上社会打下良好的基础。
再有,心理咨询管理,这部分在当今社会种种潮流和现象的冲击下,大学生们的心理健康状况成为了高效学生管理工作的重要部分,而高校在聘用心理咨询老师和开设心理健康课程方面显得尤为谨慎,稍有不慎,不但达不到预期目的,反而可能适得其反,这样让很多高校在心理工作上面没有办法顺畅进行,其实,心理工作不但能让学生树立正确的人生观、价值观,同样可以再社会就业压力如此之大的今天摆好心态随时迎接挑战。
最后,就业管理工作,在目前就业难的社会大前提下,高校的就业工作尤为受到社会和学生的关注,良好的就业率不仅能让学生在毕业之后找到满意的工作,同时也是一个学校今后发展和招生的重要指标,无论如何,就业工作一分钟也不能耽搁,高就业率能保证学校的毕业生有工作可找,也能为学生带来新鲜的活力。
2 高校学生管理工作有效措施
2.1 转变管理理念,树立“以学生为本”的教育、管理思想
创新高校学生管理,最重要的是转变学生管理理念,树立“以学生为本”的教育、管理思想,变管理为服务。首先,要树立服务意识,传统的大学办学理念强调的是对大学生进行严格规范的管理,学校各部门扮演的是管理者的角色,这往往导致学生情绪上的对立。因此,要改变过去把学生管理工作看成“管理学生”的错误认识。
2.2 发挥学生主体能动性,变被动管理为自我管理
做好学生管理工作,在工作中要注意调动好学生自身参与管理的积极性,让学生积极参与学生管理工作,改变学生在学生管理工作中从属和被动的地位,不单纯地把学生看作是教育管理的客体,以利于消除大学生对于被管理的逆反心理,实现大学生的自我管理。以往,高校一般实行在学生工作处直接领导下的、以辅导员为中心的绝对的学生管理方式,使学生处于从属和被动的地位。在这种模式中,学生管理工作常出现管理不到位和管理滞后的现象。
2.3 依法治校,建立一套科学、规范、完善的学生工作制度
高教改革的迅猛发展,大学越来越成为没有“围墙”的校园,大学生个体之间、个体与学校之间的权力和利益关系也变得更加复杂,迫切要求学生工作运用法律和规章制度调节规范各主体之间的关系。新时期的学生管理工作应树立依法治校、制度管理的意识。现在,学生工作制度存在如下主要问题:一是不完整、不健全,在学生教育和管理的全过程中仍有许多空白点,以至于无章可循,给管理工作带来很多困难;二是临时性、应急性的“通知、办法”与规章制度并存,朝令夕改,制度的严肃性、连续性和持久性不能保证;三是由于规章制度本身不严密和人为因素的干扰,规章制度缺乏应有的权威性。依法治校、依法对大学生进行教育和管理是高等教育的任务,也是高校学生工作的指导思想。因此,建立科学、规范、完整的学生工作规章制度是学生工作的需要。高校应按照国家有关法律规定,依据本校实际情况制定完整的、可操作性强的程序、步骤和规章制度,并以此规范学生的行为,行使有效的管理。当前,要特别针对高校后勤工作社会化的现状,进一步明确各方面关系,不能仍由学校单独履行学生管理的义务和使用管理学生的权力,参与学校后勤管理工作的单位和个人理应享有学生管理的权利和承担学生管理的义务。
2.4 另外还必须做好辅导员、班主任的思想和组织建设工作,要严把“入口关”
高校要从思想认识上彻底转变过去那种“无需选择”的观念,不断把德才兼备的年轻干部和优秀毕业生充实到学生工作队伍中来,学校应有切实的措施和有效的机制,为他们提供再学习的机会,加强和重视对他们的培养和提高。同时在学校优秀辅导员班主任中间选拔人才培养成为有能力的心理咨询老师,远比直接选用专业人员更为有效。
2.5 拓展就业思路
就业虽然面临大环境的难题,但是高校如果在升学、就业之间平衡,或者主动联系企业,建立实习基地或人才输送中心,不仅能针对社会需要的人才进行培养,同时也让学生在学习的同时带着就业的展望去学习,比传统学习更为有效,同时也能缓解就业压力。
3 高校学生管理工作的未来展望
总言之,高校学生管理工作是一项长远而艰巨的任务,作为高校学生工作管理者,需要充分发挥主观能动性,采用与时俱进的管理理念,加强理论研究,拓展工作思路,努力摸索出一套适合当前高校学生管理的新方法来,在工作内容上由“理论说服管理约束”向“教育指导、服务引导”转变,把学生管理工作重点转移到培养学生能力,提高学生素质上来,为学生成才提供必要的服务。努力把学生培养成政治合格、品德高尚、专业过硬、素质优良、遵纪守法、意志坚强、全面发展、奋发向上的21世纪的合格大学生,使他们能够适应时代的要求,经得起实践的检验。