【摘 要】
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教育活动具有强烈的“实践性”，课程是指导学校教育活动的行动指南和方案，是学校教育活动的组成部分，实践品格内在地蕴涵于课程之中，课程的灵魂和根本点在于实践。传统的课程强调
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教育活动具有强烈的“实践性”，课程是指导学校教育活动的行动指南和方案，是学校教育活动的组成部分，实践品格内在地蕴涵于课程之中，课程的灵魂和根本点在于实践。传统的课程强调知识的复制，缺乏个体的实践建构，强调一般性、普遍性，忽视多元性、特殊性，课程的实践品格被遮蔽。本次新课程改革，强调课程的生活体验，采用动手实践的教学方式、学习方式，倡导综合实践活动，提倡教师和学生的反思，注重思想道德教育的实践性，课程的实践品格得到了彰显。
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