精心创设“情境”,提高课堂教学效率——谈数学教学中“情境创设”的一些体会

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数学本身是一门与生活联系比较紧密的学科,不同的是,学生所要学习的知识是人类几千年来积累的间接经验,它具有较强的抽象性,要使他们理解性地接受、消化,仅凭目前课堂上教师的口耳授受是不可能的。这就迫使教师改变教学观念,探究教学技巧,改革教学过程。 Mathematics itself is a subject closely related to life, the difference is that the knowledge that students want to learn is the indirect experience accumulated by human beings for thousands of years, it has strong abstraction, so that they understandably accept and digest , It is impossible to accept and accept the teacher's speech in the present classroom only. This forces teachers to change their teaching concepts, explore teaching skills and reform the teaching process.
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